Page 32 - HABILIDAD VERBAL 4TO

Habilidad Verbal 4° Secundaria

Comprensión de lectura TEXTO 3
En una primera etapa, correspondiente a los primeros
TEXTO 1 cuarenta años del siglo XX, la clase media limeña era,
En 1930, Albert Camus era el San Pedro que prácticamente, un sinónimo de empleocracia. La
custodiaba la puerta del equipo de fútbol de la modernización y el crecimiento económico de principios
de siglo, especialmente el de las casas comerciales,
Universidad de Argel. Se había acostumbrado a jugar instituciones bancarias y empresas mineras, llevan a
de guardameta desde niño, porque ése era el puesto un aumento sustancial en el empleo dependiente. A
donde menos se gastaban los zapatos. Hijo de casa partir de los años veinte, la expansión y modernización
pobre. Camus no podía darse el lujo de correr por las del estado también va a contribuir a la ampliación de
canchas; cada noche, la abuela le revisaba las suelas y posiciones de mando medio o administrativo. La
le pegaba una paliza si las encontraba gastadas. mayoría de los empleados nos contaba con educación
Durante seis años de arquero. Camus aprendió superior, privilegio al cual accedía una proporción muy
muchas cosas: pequeña del país. Las exigencias giraban alrededor de
la noción de la decencia. Esto se entendía como el
- Aprendí que la pelota nunca viene hacia uno por pertenecer a ciertas familias, tener ciertos modales y
donde uno espera que venga. Eso me ayudó mucho en trato, buena caligrafía (ortografía y gramática) y
la vida, sobre todo en las grandes ciudades, donde la apariencia. En términos del trabajo en si, incluía una
gente no suele ser lo que se dice derecha. También serie de actividades determinadas por el carácter
aprendió a ganar sin sentirse Dios y a perder sin “intelectual” o “no manual”. Esto establecía una
sentirse basura, sabidurías difíciles y aprendió algunos separación con los trabajadores artesanales y
misterios del alma humana, en cuyos laberintos supo obreros, considerados como un estrato inferior y
meterse después, en peligroso viaje, a lo largo de sus acercaba a la clase media a la ideología aristocrática
dominante.
libros.
22. Dado el contexto, el termino DECENCIA connota
que un empleado debía
18. Tema
A) Saber comportarse adecuadamente en todos
_____________________________________________ los círculos sociales.
B) Tener un trabajo de empleado público con una
remuneración atractiva.
19. Tema central C) Asimilar la educación superior
convencionalmente considerada como la mejor.
_____________________________________________ D) Poseer los valores y las cualidades propias de
la ideología dominante.
E) Rechazar la cultura popular imperante en los
TEXTO 2 estratos emergentes.
A un señor se le caen al suelo los anteojos, que hacen
un ruido terrible al chocar con las baldosas. El señor 23. Básicamente, el texto constituye:
se agacha afligidísimo, porque los cristales de A) Una caracterización socioeconómica de la
anteojos cuestan muy caro, pero descubre con clase media limeña de la primera mitad del
asombro que por milagro no se le ha roto. Ahora, este siglo XX.
señor se siente profundamente agradecido, y B) Una lista de los requisitos que debería cumplir
comprende que lo ocurrido vale por una advertencia una determinada fuerza laboral calificada.
amistosa, de modo que se encamina a una casa óptica C) Un resumen de cómo era valorada la clase
y adquiere en seguida un estuche de cuero media limeña hacia mediados del siglo XX.
almohadillado de doble protección, a fin de curarse en D) Un recuento de los rasgos que caracterizaban
a las clases sociales en la Lima del siglo XX.
salud. Una hora más tarde se le cae el estuche, y al E) Un conjunto de elementos que nos dan una
agacharse sin mayor inquietud descubre que los idea de la vida social limeña entre 1900 y
anteojos se han hecho polvo. A este señor le lleva un 1940.
rato comprender que los designios de la providencia
son inescrutables, y que en realidad el milagro ha 24. Prácticamente, el autor identifica a la clase
ocurrido ahora. media limeña de los primeros cuarenta años del
siglo XX con.

20. Tema A) El sector independiente de la economía.
B) La empleocracia urbana.
C) Las elites cultas del país.
_____________________________________________ D) Las fuerzas laborales más importantes.
E) Los trabajadores con educación superior.
21. Tema central

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Compendio -97-