Page 2 - KELAS XII BAHASA INDONESIA

1. Definisi kritik sastra dan essai
2. Ciri-ciri kritik sastra dan essai
3. Jenis-jenis kritik sastra dan essai
4. Membedakan antara kritik sastra dengan esai

o Keterampilan
Langkah-langkah membuat kritik sastra dan essai
F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Scientific
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : Berdiskusi, Curah Pendapat.
G. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
- Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
- Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari
- Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
- Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
- Menyampaikan lingkup dan teknik yang akan digunakan

b. Kegiatan inti
- Peserta didik mengamati contoh teks kritik sastra dan esai
- Peserta mengidentifikasi teks kritik sastra dan esai
- Peserta didik bertanya jawab tentang isi teks kritik sastra dan esai
- Peserta didik berdiskusi untuk mengumpulkan informasi tentang definisi kritik
sastra dan esai, ciri, bentuk, keterkaitan dan perbedaan kritik sastra dan esai
- Peserta didik menyusun informasi tentang definisi, ciri, bentuk, keterkaitan dan
perbedaan kritik sastra dan esai
- Peserta didik menyimpulkan keterkaitan dan perbedaan kritik sastra dan esai
- Peserta didik mengomunikasikan keterkaitan dan perbedaan kritik sastra dan esai
- Peserta didik membaca contoh kritik sastra dan esai dengan cermat
- Peserta didik berdiskusi tentang bagaimana merancang kritik sastra dan esai
- Peserta didik menyimpulkan tentang bagaimana merancang kritik sastra dan esai
- Peserta didik membuat kritik sastra dan esai
- Peserta didik mempresentasikan kritik sastra dan esai yang telah dibuat

c. Kegiatan Penutup
- Membuat simpulan pembelajaran
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/individual
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

I. PenilaianPembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian

Teknik
Kompetensi Dasar Instrumen Penilaian
Penilaian

3.12 memahami kritik sastra dan esai 1. Tes tertulis 1. Soal tes tertulis
dari aspek pengetahuan dan 2. Penugasan 2. Lembar tugas dan
pandangan penulis lembar penilaian tugas

4.12 menyusun kritik dan esai dengan Tes Lembar soal praktik dan
memerhatikan aspek pengetahuan dan praktik/penilaian lembar observasi unjuk
pandangan penulis unjuk kerja kerja

2. Analisis Hasil Penilaian -

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan -