Page 7 - Rapport- 2016-081 sécurité APPN.docx

SOMMAIRE

Introduction .................................................................................................................................... 1

1. L’état des lieux des pratiques d’éducation physique et sportive en montagne ......................... 3

1.1. Des pratiques diversifiées .......................................................................................................... 3

1.1.1. L’EPS, discipline d’enseignement obligatoire pour tous ....................................................................... 3
1.1.2. Les sections sportives scolaires ............................................................................................................ 4

1.1.3. L’enseignement facultatif .................................................................................................................... 5
1.1.4. L’enseignement de complément .......................................................................................................... 6

1.1.5. Des formations bi‐qualifiantes aux métiers de la montagne en lycée ................................................. 6
1.1.6. Le sport scolaire (association sportive et UNSS) .................................................................................. 8

1.2. Une réelle prise en compte de la sécurité ................................................................................. 8
1.2.1. Un sujet rigoureusement traité dans les formations les plus spécialisées ........................................... 9

1.2.2. APPN et sécurité, thématique du plan national de formation ........................................................... 10
1.2.3. Un cadrage académique strict des activités physiques de pleine nature ........................................... 11

1.3. Des zones d’ombre ................................................................................................................... 14

1.3.1. Des comportements personnels parfois défaillants ........................................................................... 14

1.3.2. Des interrogations sur l’organisation des activités sportives de nature à l’école .............................. 16
1.3.3. Un cadre réglementaire diffus, laissant une large marge à l’appréciation ........................................ 17

2. Des préconisations pour renforcer la sécurité ....................................................................... 20

2.1. Des règles fondamentales à rappeler ...................................................................................... 20
2.1.1. Une activité qui engage des élèves, non des pratiquants .................................................................. 20

2.1.2. La sécurité, une exigence qui prime sur la liberté pédagogique ........................................................ 21
2.1.3. Savoir renoncer, une compétence à part entière ............................................................................... 22

2.2. Des évolutions à prévoir ........................................................................................................... 22
2.2.1. Généraliser les protocoles de sécurité du type PASS .......................................................................... 22

2.2.2. Traiter le cas particulier de l’escalade ................................................................................................ 24
2.2.3. Prendre en compte la dimension des ressources humaines ............................................................... 28

2.3. Des pratiques à délimiter ......................................................................................................... 30

Conclusion .................................................................................................................................... 31