Page 303 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI

Modul Guru Pembelajar Kompetensi Pedagogik KK C

9. Evaluasi Penerapan Pengalaman Belajar

Hasil belajar merupakan tingkah laku siswa yang diperoleh di sekolah
melalui proses belajar. Hasil belajar adalah hasil akhir setelah mengalami
proses belajar dimana tingkah laku itu dalam bentuk perbuatan yang

diamati dan diukur. Untuk mengetahui perubahan-perubahan yang dialami
oleh siswa setelah proses belajar-mengajar dapat dilakukan evaluasi pada
setiap materi pelajaran yang diberikan. Adanya perubahan-perubahan ini

tampak pada hasil belajar yang diperoleh siswa.

Proses belajar mengajar siswa bukan hanya merupakan penguasaan
pengetahuan semata atau berbagai hal yang pernah diajarkan atau dilatih,
tetapi juga meliputi perubahan tingkah laku, seperti yang dinyatakan oleh

Gagne, bahwa hasil belajar adalah suatu perubahan individu, yang tidak
hanya mengenai perubahan pengetahuan, tetapi juga untuk membentuk
kecakapan, kebiasaan pribadi individu yang belajar (Slameto, 2010:13).

Hasil belajar yang dicapai siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama yaitu
faktor kemampuan siswa dan faktor lingkungan. Menurut Slameto

(2010:54), faktor-faktor tersebut secara global dapat diuraikan dalam dua
bagian, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

a. Faktor internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa. Yang
termasuk kedalam faktor ini adalah:
1) Faktor jasmani, yaitu meliputi:

a) Kesehatan. Sehat berarti dalam keadaan baik segenap badan
beserta bagian-bagiannya/bebas dari penyakit. Kesehatan adalah

keadaan atau hal sehat. Kesehatan seseorang berpengaruh
terhadap belajarnya. Proses belajar seseorang akan terganggu
jika kesehatan seseorang terganggu, selain itu juga ia akan cepat

lelah dan kurang bersemangat.
b) Cacat Tubuh. Yaitu sesuatu yang menyebabkan kurang baik atau
kurang sempurna mengenai tubuh/badan.

56