Page 15 - MODUL KEARIFAN LOKAL SMA 3 KTB

3.Pengaruh Persiapan Objektif:
1. Guru mempersiapkan kartu bemain peran dan memahami cara - peserta didik mampu
Identitas bermain peran mengidentifikasi identitas
Pelaksanaan kelompok yang melekat
Kelompok pada 1. Guru membagi peserta didik menjadi 4-5 kelompok. Setiap pada identitas diri
kelompok akan diberi satu kartu role play yang tidak boleh - peserta didik mampu
Identitas Diri diketahui oleh kelompok lainnya. (Penjelasan cara bermain ada di mengenal identitasnya
halaman selanjutnya)
Jadwal : selasa 2. Setelah selesai bermain peran, guru merangkum seluruh tebakan Tips:
peserta didik pada saat bermain,, misalnya pada peran kelompok - Guru dapat mengubah
jam ke 1 s.d 5 rock dapat ditebak dari simbol tangan, gaya bernyanyi, dan lagu kartu kelompok peran
yang dibawakan. Ciri khas setiap kelompok yang dimainkan oleh dengan kelompok peran
setiap anggota dapat membuat orang lain mengenali kelompok yang lebih dekat dengan
tersebut. Ini merupakan analogi bahwa identitas kelompok atau kehidupan sehari-hari
Waktu: 225 menit/ 5 JP identitas budaya dapat mempengaruhi identitas diri tiap orang di peserta didik.
Bahan: Kartu bermain dalam kelompok tersebut, sebaliknya identitas diri juga dapat - Guru dapat menambah atau
peran, lembar kerja mencerminkan identitas kelompok yang melekat padanya. mengurangi elemen pada
3. Guru kemudian mengantar peserta didik untuk mengenali
“Siapakah aku?” lembar pemetaan identitas
identitas kelompok yang melekat pada diri dengan beberapa diri
Peran Guru: Narasumber pertanyaan berikut:
dan Fasilitator a. Hal apa yang melekat pada dirimu yang mencerminkan
Tugas:
Tagihan guru : identitas kelompokmu? (jika terkait kelompok suku Guru meminta peserta didik untuk
maka bisa jadi logat bicara, aksesoris yang dipakai, dlsb.
Absensi, Jika terkait kelompok agama bisa jadi yang muncul memetakan identitas dirinya dan
adalah simbol keagamaan seperti tasbih, salib, atau gaya identitas sosial yang melekat
Lembar berpakaian, seperti kerudung, dlsb. Jika terkait kelompok padanya dengan melengkapi
olahraga atau hobi tertentu tercermin pada sepatu yang lembar kerja pemetaan identitas
Pengamatan, digunakan, dlsb.) diri “Siapakah Aku?”
b. Ceritakan bagaimana proses identitas kelompok itu
Foto, Video dapat melekat pada dirimu. (Apakah kebiasaan di rumah 3

Kegiatan atau terinspirasi kelompok tertentu)