Page 80 - คู่มืออบรมครูในหน่วยทหาร
P. 80
74
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค31001
เรื่อง เลขยกก าลัง
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เวลา 20 นาที
ที่ เรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล
1 เลขยก ผู้เรียนบอก 1. ความหมายของ ขั้นตอนที่ 1 การก าหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการ ในการ 1. เพลง เลขยกก าลัง 1. แบบทดสอบย่อย ETV.
ก าลัง ความหมายและ เลขยกก าลัง เรียนรู้ (O : Orientation ) 2. หนังสือเรียนสาระ 2. การบันทึกการเรียนรู้
หาผลลัพธ์ที่เกิด 2. สมบัติของเลขยก 1. ครูทักทายผู้เรียน และสอบถามเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายใน ความรู้พื้นฐาน 3. แบบสังเกตพฤติกรรม
จากการบวก ก าลัง ชีวิตประจ าวัน พร้อมชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้และผล รายวิชาคณิตศาสตร์ การเรียนรู้
การลบ การคูณ 3. การเขียนเลขยก การเรียนรู้ที่คาดหวังให้ผู้เรียนทราบ เพื่อให้ผู้เรียน ได้รู้ว่า รหัสวิชา พค31001 4. การมีส่วนร่วมในการ
การหารจ านวน ก าลังให้อยู่ในรูป ต้องเรียนเรื่องอะไรและมีจุดประสงค์และผลการเรียนรู้ที่ ระดับ มัธยมศึกษา แลกเปลี่ยนเรียนรู้
จริงที่อยู่ในรูปเลข อย่างง่ายและเลข คาดหวังอย่างไร ตอนปลาย ของ ของผู้เรียน ได้แก่
ยกก าลัง ที่มีเลขชี้ ยกก าลังที่มีเลขชี้ 2. ครูสร้างบรรยากาศภายในห้องเรียนโดยการ เปิดเพลง ส านักงาน กศน. ความตั้งใจ ความสนใจ
ก าลังเป็นจ านวน ก าลังเป็นจ านวน “เลขยกก าลัง” ให้ผู้เรียนฟัง และจับใจความจากเนื้อเพลง หน้า 21 – 23 การแสดงความคิดเห็น
ตรรกยะ ตรรกยะ ที่ฟังพร้อมจดบันทึกลงในสมุดบันทึกการเรียนรู้ 3. สื่อรายการโทรทัศน์
3. ครูอธิบายและยกตัวอย่าง เกี่ยวกับ ความหมายและการหา ETV. ตอนที่ 3 เรื่อง
ผลลัพธ์ ที่เกิดจากการบวก ลบ คูณ และหาร จ านวนจริงที่ เลขยกก าลัง
อยู่ในรูปเลขยกก าลัง ที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนตรรกยะ
