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... d'une évaluation en trois temps (diagnostique, formative, sommative) à une évaluation au fil de l'eau au service des apprentissages.
... d'une réponse personnelle et isolée à la construction collective d'une solution validée.
... de l'accumulation et de la juxtaposition d'enseignements à l'accompagnement partagé d'un projet personnel cohérent pour chaque élève.
... d'un élève qui exécute spontanément à un élève qui analyse sa pratique et explicite sa démarche.
... d'une démarc transmissive, fra pédagogie partic
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