Page 7 - Test evain

che pédagogique agmentée, à une cipative et active : ble de raisonner
artir de l'analyse de ur identifier ses
oins.
sif et récepteur de n élève réflexif
nt sur l'objet ntissage.
... d'une application exhaustive du programme à des choix et des priorités contextualisées localement en réponse aux besoins des élèves.
... du manque de considération du parcours des élèves à la prise en compte indissociable de leur vécu, de leur identité et de leur sensibilité.
... d'une vision parcellaire, supposée ou prétendue, de l'engagement des élèves en classe à une prise en compte systémique de leurs besoins afin de créer un environnement favorable à une mise en activité librement consentie.
... d'un scénario pédagogique générique et préétabli à une écoute et une observation des élèves propices à une régulation personnalisée.