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Asimismo informamos que en el mes de Noviembre un analista presentará
                  en el marco de las Presentaciones Clínicas de la EFBA, el caso de un
                  paciente atendido en el marco de la Red.

                  Datos del primer año de la gestión del Cartel de la Red Clínica:


                  7/10/19      –    31/12/19          (Inicio    del    Cartel):     23    derivaciones
                  (Incluye:  Parejas 1 - supervisión 2 - Niños 1)

                  2/01/20 – 19/03/20: 17 derivaciones –  incluye supervisón 4 -


                  20/03/20  -19-8-20 : 19 derivaciones – red solidaria 5

                  20/8/20  Luego de la publicación en redes sociales (Instagam – Facebook –
                  Seminarios de la EFBA) se acrecentóla demanda en pocos días: 20
                  consultas (entre ellas algunas de  Entre Ríos, Neuquén, Río Negro y también
                  de México): 20 derivaciones ( supervisión 15 –  análisis individual 5)




                  Cartel de Red Clínica
                  Marta Garber
                  Mirta Pacin

                  Silvia Pipkin
                  Graciela Traid



                                     CARTEL DE ENTRADA Y PERMANENCIA


                  Nuestros encuentros de trabajo como cartel comenzaron en forma
                  presencial en octubre de 2019.  Desde entonces y hasta la actualidad
                  venimos recibiendo pedidos de entrada que sostenemos desde marzo en
                  forma virtual. Para ello tuvimos que hacer un trabajo hasta decidir cómo
                  manejarnos en esta nueva modalidad. Los pedidos de entrada se

                  sostuvieron, quizás con alguna vacilación inicial en algunos casos por la
                  imposibilidad de hacerlos presenciales. Hemos comprobado que la rápida
                  respuesta de la Escuela para implementar el funcionamiento virtual de
                  todas las actividades de transmisión propició que algunos pedidos se
                  concretaran. Poder formar parte de las actividades de transmisión de la
                  Escuela operó en algunos casos como un disparador de la decisión.
                  Digamos, como un momento de concluir.



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