Page 13 - Perbandingan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka
P. 13
sehingga pada setiap semester peserta didik akan mendapatkan nilai a. pembelajaran reguler atau rutin yang merupakan kegiatan
hasil belajar setiap mata pelajaran.
intrakurikuler; dan
Satuan pendidikan diarahkan menggunakan pendekatan
pengorganisasian pembelajaran berbasis mata pelajaran.
b. projek penguatan profil pelajar Pancasila
Jam Pelajaran (JP) diatur per tahun. Satuan pendidikan dapat
mengatur alokasi waktu pembelajaran secara fleksibel untuk mencapai
JP yang ditetapkan
Satuan pendidikan dapat menggunakan pendekatan pengorganisasian
pembelajaran berbasis mata pelajaran, tematik, atau terintegrasi
Mata pelajaran Informatika merupakan mata pelajaran wajib
Satuan pendidikan atau peserta didik dapat memilih sekurang-
kurangnya satu dari 5 (lima) mata pelajaran Seni dan Prakarya: Seni
Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni Tari, atau Prakarya
Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran menggunakan satu pendekatan yaitu Menguatkan pembelajaran terdiferensiasi sesuai tahap capaian
pendekatan saintifik untuk semua mata pelajaran peserta didik
Pada umumnya, pembelajaran terfokus hanya pada intrakurikuler Paduan antara pembelajaran intrakurikuler (sekitar 70-80% dari jam
(tatap muka), untuk kokurikuler dialokasikan beban belajar maksimum pelajaran) dan kokurikuler melalui projek penguatan profil pelajar
50% diluar jam tatap muka, tetapi tidak diwajibkan dalam bentuk Pancasila (sekitar 20-30% jam pelajaran)
