Page 16 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร
P. 16
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน
แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ
นามเท่ากัน
่
2. นักเรียนร่วมกันยกตัวอยางเพิ่มเติมบนกระดานที่เป็นเอก
นามคล้ายกันและบันทึกลงสมุด
3. นักเรียนร่วมกันท ากิจกรรมในหนังสือหน้า265 เพื่อสรุป
ลักษณะของเอกนามที่คล้ายกัน
ขั้นการปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
1. นักเรียนท าแบบฝึกหัด6.1 ก ในหนังสือหน้า 263 ข้อ 2
เพื่อตรวจสอบความเข้าใจเอกนามที่คล้ายกันของนักเรียน
2. นักเรียนร่วมกันสรุปเอกนามที่คล้ายกันหลังจากท า
แบบฝึกหัด
