Page 10 - SAR-รร.นิคมฯ1
P. 10
10
จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น
จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา
-นักเรียนมีทักษะพื้นฐานในการด ารงชีวิตตามบริบท -การยกระดับคุณภาพการอ่าน RT ชั้น ป.1
ของสถานศึกษา -การยกระดับคุณภาพ NT ชั้น ป.3
-นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม -การยกระดับคุณภาพ O-NET ชั้น ป.6
-นักเรียนเป็นมีสุขภาวะร่างกายและจิตสังคมดี
-นักเรียนมีความพร้อมในการศึกษาในระดับชั้นต่อไป
แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น
1. โครงการภาษาเพื่อการสื่อสาร
2. โครงการภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน (English in daily life)
3. โครงการส่งเสริมทักษะการคิดค านวณและพัฒนาศักยภาพทางคณิตศาสตร์
4. โครงการขับเคลื่อนกระบวนการคิดวิเคราะห์สู่ห้องเรียนและสถานศึกษา
5. โครงการนวัตกรรมสู่ผลสัมฤทธิ์
5. โครงการสารสนเทศเพื่อการศึกษา
6. โครงการพัฒนาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
7. โครงการจัดทุนเพื่อส่งเสริมและพัฒนาการศึกษา
8. โครงการยกระดับผลทดสอบระดับชาติ RT NT และ O-NET
9. กิจกรรมถนนวิชาการนิคมฯ๑
10. ผลการประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
11. กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือเนตรนารี
12. โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี
13. โครงการสืบสายภูมิปัญญาท้องถิ่น
14. โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมีความสามารถพิเศษด้านศิลปะดนตรีและนาฎศิลป์
15. โครงการพัฒนาผู้เรียนด้านสุขภาวะที่ดีชีวีมีสุข
16. โครงการส่งเสริมทักษะทางด้านกีฬาและการออกก าลังกาย
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการอยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศ
สรุปผลการด าเนินงาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการอยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศ
ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการเพื่อให้บรรลุตามกระบวนการบริหารและการจัดการคุณภาพของ
สถานศึกษา ในโรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดระยอง 1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษา
ก าหนดชัดเจน มีการด าเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา โดยใช้ข้อมูลฐานในการ
ก าหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจในปีด าเนินงานปัจจุบัน เพื่อใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศ ด าเนินการพัฒนา
วิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มเป้าหมาย เชื่อมโยงกับชีวิตจริง
สอดคล้องกับบริบทที่โรงเรียนตั้งอยู่ จัดท าแผนพัฒนา คุณภาพจัดการศึกษา ด าเนินงานพัฒนาครูและบุคลากร
ให้มีความเชี่ยวชาญ ทางด้านวิชาชีพ ตามความต้องการของครูและสถานศึกษา จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ
และสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการ
บริหารจัดการและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียน
