Page 8 - SAR-รร.นิคมฯ1

8

บทสรุป

การประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR)
โรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดระยอง ๑

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานปีการศึกษา 2562

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ
ผลกการด าเนินงานตามมาตรฐานที่ 1 ด้าน ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน คุณภาพดีเลิศ ร้อยละ
88.31 ระดับคุณภาพ 4.42 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดระยอง 1 ได้ด าเนินการส่งเสริมให้นักเรียน
มุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดค านวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถ
ในการสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และการมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติที่ดีต่อ
งานอาชีพ จัดกิจกรรมการฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมกระบวนการคิด เพื่อสร้างพื้นฐานในการเป็นนักคิด นักค านวณ
นักวิทยาศาสตร์ในอนาคตจึงได้ก าหนดให้มีการเรียนรู้แบบบูรณาการ Active learning และกระบวนการเรียนรู้

แบบ STEM EDUCATION จัดโครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ มีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายบนพื้นฐานวิถี
ชีวิตของโรงเรียนนิคมฯ ๑ ที่เน้นการอนุรักษ์พลังงาน และการจัดการศึกษาแบบองค์รวมโดยน าแนวคิด
พระราชด าริเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง มาออกแบบการเรียนรู้อย่างครบองค์รวม

ผลการทดสอบ RT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การอ่านออกเสียงอยู่ในคุณภาพระดับดี ร้อยละ 55.15
การอ่านรู้เรื่อง อยู่ในระดับคุณภาพ ดี ร้อยละ 61.33 รวม 2 ด้าน อยู่ในคุณภาพระดับดี ร้อยละ 58.24 เมื่อ
มีการเปรียบเทียบจากปีการศึกษา 2561 พบว่ามีพัฒนาการอ่านที่ดีขึ้น ร้อยละ 15.53
ผลการทดสอบ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนมีผลการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นจาก
ปีการศึกษา2561 0.14 ส่วนวิชาอื่น มีผลการทดสอบลดลง

ผลการด าเนินงานมาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 2 ด้าน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
สรุปผลการด าเนินงานได้ร้อยละ 96.20 ระดับคุณภาพ 4.81 เกณฑ์การประเมิน ยอดเยี่ยม โรงเรียนได้มุ่ง
ปลูกฝังให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ และค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนดคือ การด ารงวิถีพอเพียงแบบ

ประชาธิปไตยและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ส่งเสริมและปลูกฝังให้นักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
เช่น การเข้าร่วมประเพณีวันส าคัญต่าง ๆ วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา วันมาฆบูชา วันพ่อ วันแม่ วันครู
ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นบนความแตกต่างและหลากหลายได้ด้วยการเคารพศักดิ์ศรีความเป็น
มนุษย์ มีการปลูกฝังทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน มีกิจกรรมให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันเช่น

กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ เนตรนารี กิจกรรมวันกีฬาสีภายในโรงเรียน กิจกรรมวันวิชาการ กิจกรรมลดเวลาเรียน
เพิ่มเวลารู้ กิจกรรมวันเด็ก มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมปลูกฝังให้นักเรียนเป็นผู้มีสุขภาวะทางร่างกาย
และจิตสังคมที่ดี โดยมีการจัดโครงการอาหารกลางวัน การตรวจสุขภาพปาก ฟันนักเรียน ตลอดจนเครื่องแต่ง
กาย มีกิจกรรมส่งเสริมสุนทรียภาพนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีอารมณ์ร่าเริงแจ่มใส