Page 3 - SAR-รร.นิคมฯ1
P. 3
3
- เหรียญทองรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ประเภทนักกรีฑา หญิง 30 เมตร จากการแข่งขัน
กีฬาระดับกลุ่มนิคมพัฒนา
-เหรียญเงินรางวัลชนะเลิศอันดับ 2 ประเภทนักกรีฑา ชาย 50 เมตร จากการแข่งขันกีฬา
ระดับกลุ่มนิคมพัฒนา
-เหรียญเงินรางวัลชนะเลิศอันดับ 2 ประเภทนักกรีฑา ชาย 30 เมตร จากการแข่งขันกีฬา
ระดับกลุ่มนิคมพัฒนา
-เหรียญเงินรางวัลชนะเลิศอันดับ 2 โยนบอลลงตะกร้า ชาย
-เหรียญเงินรางวัลชนะเลิศอันดับ 2 โยนบอลลงตะกร้า หญิง
จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น
จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา
เด็กมีร่างกายเติบโตตามวัยมีน้ าหนักส่วนสูงตาม -ด้านการมีความคิดรวบยอด การแก้ปัญหาที่เกิดจาก
เกณฑ์มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแล การอ่าน
สุขภาพและหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ -การท ากิจกรรมเสริมสติปัญญาให้เหมาะสมตามวัย
ภัย และสิ่งเสพติด มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึง -การพัฒนา ปลูกฝังในเรื่องสุขนิสัยที่ดี เช่น การล้าง
ประสงค์ มีจิตส านึกในการอนุรักษ์และพัฒนา มือก่อนรับประทานอาหาร ล้างมือก่อนออกจาก
สิ่งแวดล้อม ท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มี ห้องน้ า ห้องส้วม และการเลือกรับประทานอาหารที่
อารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน ร่วมกิจกรรมอยู่ใน มีประโยชน์ ให้เป็นนิสัย
สังคมได้อย่างมีความสุข มีสติปัญญาเรียนรู้ได้ตาม -การยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ
กิจกรรมประจ าวันอย่างดี -การใช้ค าพูดขอบคุณ ขอโทษด้วยตนเอง เมื่อกระท า
ผิดโดยไม่มีผู้แนะน า
-การรักษาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน
แผนพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น (ระบุแผนงานโครงการ/กิจกรรม)
1. โครงการหนูน้อยรักสุขภาพ
2. โครงการหนูน้อยคนดี
3. โครงการหนูน้อยรักษ์วัฒนธรรมไทย
4. โครงการหนูน้อยช่วยลดโลกร้อน
5. โครงการวันแห่งความภาคภูมิใจ
6. โครงการโครงงานเด็กปฐมวัย
7. โครงการหนูน้อยรักภาษา
8. โครงการส่งเสริมศักยภาพสู่ความเป็นเลิศ
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการและการจัดการอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น โรงเรียนนิคม ได้มุ่ง
พัฒนาการศึกษา ให้มีความสอดคล้องกับต้นสังกัดคือ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 1
ให้เด็กเป็นคนดี คนเก่ง บนพื้นฐานความเป็นไทย ก้าวไกลสู่สากล ได้มีการจัดท าหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความ
ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน โดยค านึงความสอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น มีการออกแบบการจัดการ
