Page 5 - procesos y contextos
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¿Qué creía que iba a aprender
en la asignatura de procesos y
contextos educativos?
Cuando conocí las asignaturas que iba a estudiar durante
el máster del MAES vi la de Procesos y Contextos
Educativos como una de las duras por su contenido. Por lo
que pude leer en su programa ésta iba a ser la típica
asignatura de leyes y normativas “infumable” que tanto mesignatura de leyes y normativas “infumable” que tanto me
a
costaron durante la carrera.
Por ello de esta asignatura pensaba que había que
aprender todas las leyes educativas que han existido en
España y la evolución que han llevado, además de el
marco normativo actual tanto a nivel estatal, autonómico
como de centro.
