Page 33 - NASILJE

nasilje među mladima

• roditelji obično ne vjeruju da bi njihova djeca mogli bi zlostavljači zato se ne-
mojte upušta u razgovore s roditeljima učenika-zlostavljača jer mogu izazva
nega vnu reakciju
• nipošto nemojte nasamo razgovara s učenikom-zlostavljačem
Kako postupi u slučaju cyberbullyinga
Ako se radi o cyberbullyingu treba savjetova dijete da ne reagira na provokacije, da
sačuva sav sadržaj koji kasnije može posluži kao dokaz o nasilju, da obavezno obavijes
odraslu osobu u koju ima povjerenja, te da ne prosljeđuje ili komen ra sadržaj bilo da su
žrtve nasilja oni ili neka druga osoba.
Pokažite djetetu kako može blokira elektroničkog zlostavljača i izbrisa poruke a da ih
ne čita. Pokušajte iden fi cira učenika koji elektronički zlostavlja vaše dijete. Čak i kad
je anoniman (primjerice, koris lažno ime ili tuđi iden tet) možda postoji način da ga
pronađete preko vašeg internetskog poslužitelja.
Ako se elektroničko zlostavljanje odvija e-mailom ili SMS-poruka-ma, moguće je blokira
svaki budući kontakt od strane zlostavljača. Dakako, zlostavljač može uze lažno ime i
dalje nastavi sa svojim ponašanjem.
• Obavijes te školu i ostale roditelje
• Ako nasilje ne prestaje obra te se policiji
Dijete u ulozi pasivnog promatrača

Učestala zabluda o učenicima “promatračima” je da ostanu neutralni ili da pokušavaju
podrža žrtvu kada vide da se nasilje događa. Nažalost, is na je zapravo da su učenici koji
promatraju nasilje skloniji sta na stranu nasilnika i pomoći mu nego da pokušaju pomoći
žrtvi, a katkad postanu i ak vni sudionici nasilja. Učenici koji pasivno svjedoče zlostavlja-
nju također su na određeni način trauma zirani, te se često boje izvijes nekoga o tome
zbog straha da bi mogli posta sljedeća žrtva pa tako na određeni način postaju pasivni
sudionici. Iako bi mnoga djeca željela pomoći žrtvi, najčešće prevlada strah da će tako
samo pogorša situaciju ili da će na sebe navući bijes zlostavljača.
Kako reagira ?
Važno je da do znanja djetetu da se nasilje ne smije tolerira .
Savjetova mu da se odmah obra odrasloj osobi i obavijes ju o tome što se događa.
Objasni mu kako je važna podrška i utjeha zlostavljanom učeniku, te da bi mu bilo dobro
objasni kako on nije kriv za zlostavljanje.
Poimanje svijeta i perspek va djeteta je sasvim drugačija od perspek ve odrasla čovjeka.
Iz tog razloga se mora uze u obzir da je upoznavanje djeteta s njihovim pravima vrlo spor
proces koji se provodi konstantno kroz period sazrijevanja.

33