Page 54 - Yürüyüş 9. Sayısı

OKUL MU,

HAPİSHANE Mİ?

- İçeri girmek için önce 3 çelik böyle bir hapishane. Hapishane gibi çalışır ve yukarıda anlattığımız gibi
kapıdan geçmelisin. okullar. Kapitalizmin çözümü budur "hapishane" türü okullar icat eder.
- Bembeyaz bir odanın içinde- işte. Bu şekilde öğrencileri eğitmeye Kimse onun düzenine karşı gelmesin
sin. çalışıyor, yani aslında terbiye etmeye diye gençleri korkutmaya çalışır ve
- Aynı sınıfta başka öğrenciler de çalışıyor. KORKUTMAYA ÇALI- bu şekilde terbiye ettiğini düşünür.
var ama herkesin bir kulübesi var. ŞIYOR... YÖNETEBİLMEK İÇİN "Öğrencilere bir şey öğreteyim" diye
- Kimse kimseyle konuşamıyor. KORKUTMAYA ÇALIŞIYOR. bir derdi yoktur. Zaten böyle bir derdi
- Sıcak yemek verilmiyor, günde olsa, bu tür okullar icat etmez. Kar-
sadece yarım saatlik bir mola verili- Kapitalizm Eğitimiyle makarışık bir şekilde matamatik öğ-
yor. Kendine Uygun Kafalar retilmez, tarih çarpıtılarak anlatılmaz,
- Günde sadece 15 dakika dışarı Yaratır EĞİTİM PARALI OLMAZ.
çıkılıyor, bu da özel bir havalandır- Kapitalizm okullarda öğrencileri Kapitalizm bu tür okulları insanları
mada. Havalandırma çok küçük ve eğiterek kendi düzenine uygun kafalar eğitmek için yaratmamıştır. Islah et-
15 dakikadan sonra kapanıyor, kapılar yaratır. Kendi sömürü düzenine yeni mek, terbiye etmek için böyle bir
kilitleniyor. köleler yaratmak için eğitir gençleri. çözüm bulmuştur. Bu şekilde öğren-
- Okul sonrası diğer öğrencilerin Daha fazla kar edinebilmek için cileri susturmak, korkutmak istiyor..
önünde çöp toplatılıyor. onları eğitir, eğitir ki ihtiyacı olduğu Çoğu öğrencinin burada kaldığı için
- Öğretmenler öğrencilerle dalga sektörde çalışsın, o sektörde daha psikolojik sorunları var. Aşağılan-
geçiyor. fazla kar edinebilsin. Tarih dersini dıkları için, kimseyle konuşamadıkları
Ve daha neler neler... Evet bu bir çarpıtır, matematikte hayatımızda için, bembeyaz bir odanın içinde ol-
hapishane değil, bir okul. Doğru oku- kullanmayacağımız karmakarışık bil- dukları için, tuvalete bile yalnız git-
dunuz bir hapishane değil bir okul. giler öğretir, sınavları zorlaştırır, ya- melerine izin verilmediği için psi-
Aslında çok şaşırmamak gerekir, çünkü bancı öğrencilere fırsat eşitsizliği kolojik sorunlar yaşıyorlar. Yani ka-
Sayı: 9
bu okul kapitalizm tarafından icat uygular, eğitimi parayla satar vs. Dü- pitalizmin "eğitme" yöntemi bundan
Yürüyüş
edilmiştir. Kapitalizmin, öğrencileri zen eğitiminin çarpıklığını say say ibarettir. Eğer bir öğrenci onun ku-
9 Nisan
terbiye etmek için kullandığı yön- bitmez. Çarpıklığı diyoruz, çünkü rallarının dışına çıkarsa bu şekilde
2017
temlerden birisi de bu okullardır. İn- bu sistem çarpıktır aykırıdır. Bu sis- terbiye etmeye çalışır, korkutarak
giltere'de yaşayan bir Avrupa Dev- temde insanın hiç bir değeri yoktur, yapar bunu.
Genç'li okulda devamsızlığı olduğu herşey kar üzerine kuruludur. Herşey Bizler Avrupa Dev-Genç'liler olarak
için ceza aldı. Ceza olarak başka bir sermaye ve para etrafında döner. Bu bunu kabul etmiyoruz. Bu hapishane
liseye gönderildi. Devamsızlığı ortadan düzen sömürü düzenidir, okullarıyla gibi okulları tehşir ediyoruz. Ve İngiliz
kaldırmak için verildi bu ceza. İşte da kapitalizm kendine sömürebileceği devletine sesleniyoruz: "Burası Okul
arkadaşımız bu şekilde bir ceza aldı, robotlar yaratır. Değil, Hapishanedir! Arkadaşımıza
şu an yukarıda anlatığımız gibi bir Kendine uygun kafalar yaratama- uyguladığınız cezayı derhal sonlan-
okulda, yani hapishanede diyebiliriz. dığında, öğrencileri yönetemediğinde dırın. Arkadaşımızın yaşayacağı tüm
Suçu ise devamsızlık, çözümü ise terbiye etmeye çalışır, korkutmaya sorunlardan siz sorumlusunuz!"

Almanya’nın Dortmund Şehrinde Bulunan İngiltere-Londra’da
Dortmund Aile Ve Gençlik Dayanışma Evinde Halk Toplantılarımızla Birlikte Olmaya
(Dayev) De Kahvaltı Her pazar birlikte yaptığımız kahvaltıdan sonra,
2 Nisan 2017 Pazar günü kahvaltı yapıldı.Kahvaltıdan ülkemizde ABD destekli faşizme karşı dimdik ayakta
sonra bir toplantı yapıldı. Toplantının birinci gündemi, duranlar, haklarının peşinde olanlar anlatıldı. Nuriye
Dersim’de kayıp gerilla cenazelerinin bulunması için Gülmen ve Kemal amca başta olmak üzere süren
direnen baba Kemal Gün’ün açlık greviydi. İkinci gün- direnişler anlatıldı. Direnenleri sahiplenmek için
dem, Ankara Yüksel Caddesinde işi, ekmeği için direnen, onları ziyaret etme çağrısı yapıldı. 20, 21, 22 Nisan’da
açlık grevi yapan kamu emekçileri Nuriye Gülmen, Türkiye’de yapılacak olan sempozyuma ve 23 Ni-
Semih Özakça’nın eylemiydi… Ve üçüncü gündem 30 san’da ki Grup Yorum Konserine ve 16 Nisan’da
Mart-17 Nisan şehitlerimizi anma etkinliğiydi. Avrupa’da yapılacak olan anma programına katıl-
Kahvaltıya 15 kişi katıldı. Kahvaltı ve toplantının mamız gerektiği konuşuldu.
ardından anma için Dayev Kadın Korosu ve Çocuk 31 kişinin katıldığı halk toplantısı dünyadan ha-
Korosu çalışma yaptı. berlerin okunmasıyla sona erdi.

5 54
DUVARLARI YIKABİLİRSİNİZ AMA O TARİHİ,