Page 170 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4

Inspiring Lecturer Paragon

diharapkan akan dihasilkan. Siswa dan mahasiswa harus menjadi satu

sosok dengan keahlian tertentu dan sangat jarang untuk dilatih

memiliki beberap sudut pandang yang berbeda. Debat intelektual
sangat jarang dilakukan di kelas serta sudut pandang yang berbeda

seringkali dimentahkan tanpa pendekatan dialog intelektualitas baik

secari saintifik maupun humaniora. Hal ini lebih lanjut lagi
mempengaruhi para pengajar yang diminta untuk menjadi ahli pada

bidang tertentu dan selanjutnya akan mempengaruhi cara pandang
terhadap suatu masalah.

3. Evaluasi adalah proses penghakiman
Bila kalimat evaluasi dikemukakan di Indonesia, salah satu hal

yang muncul adalah saya melakukan kesalahan dan akan

mendapatkan hukuman. Pada proses penjaminan mutu, evaluasi yang
dapat terukur merupakan salah satu komponen untuk meningkatkan

kualitas dengan mengurangi kesalahan atau meningkatkan frekuensi
proses yang menguntungkan. Pada dunia pendidikan, hal tersebut

dapat dilihat secara sederhana pada tugas yang seringkali tidak
mendapatkan feedback dan dosen tidak mendapatkan feedback jujur

mengenai kualitas dari kuliah yang diberikan. Di sisi lain, evaluasi

kadang hanya ditujukan untuk mendapatkan kesalahan dan kurang
melihat pada pencapaian yang telah dicapai. Kondisi ini

menyebabkan lebih umum ditemukan “hukuman” dibandingkan

“reward” pada sistem pendidikan yang menyebabkan sebagian besar
stakeholder pada dunia pendidikan mencari jalan aman dengan

melakukan bisnis / aktivitas seperti biasa. Di sisi lain, kondisi ini juga

158