Page 53 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4

Inspiring Lecturer Paragon

Jika Menjadi Inspirator Bangsa
Agus Firmansyah

Universitas Esa Unggul

Seorang pendidik, guru atau dosen yang ispiratif tidak selalu

mengajar. Ya, sepertinya telah menjadi kesepakatan bahwa mengajar
adalah kewajiban baginya. Tetapi sesungguhnya bahwa keberhasilan

mengajar yang terukur hakekatnya adalah bagaimana mahasiswa
menyikapi dan menjalankan kehidupan setelah lulus dari kampusnya

dengan tantangannya yaitu selalu mencerahkan anak didiknya atau

mahasiswannya. Menjadikan mahasiswanya sebagai mahasiswa yang
memiliki potensi, wawasan, cara pandang dan tujuan hidupnya adalah

tantangan tersendiri bagi seorang dosen yang inspiratif. Agaknya
belum ada atau jangan-jangan tidak ada kriteria seorang dosen

inspiratif yang jelas. Namun mungkin beberapa hal di bawah ini dapat
menjadi tawaran awal.

Terus belajar. Hampir tidak dapat dipungkiri bahwa mengajar

juga sekaligus belajar bagi seorang dosen. Inilah yang pertana perlu
dimiliki seorang dosen. Belajar merupakan hal yang harus dilakukan

oleh seorang dosen yang inspiratif. Mengapa? Karena kemampuan
mengakses dan sumber-sumber belajar telah terbuka lebar saat ini.

Selanjutnya adalah kemampuan seorang dosen dalam memberikan

“makna dibalik makna” dari materi kuliahnya menjadi menarik untuk
dilakukan oleh seorang dosen. Makna yang tidak biasa. Makna yang

memberikan arah lebih baik, mengesankan, membanggakan,
41