Page 131 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecture Paragon

lingkungan bahkan bisa berlipat-lipat jauh lebih besar dibandingkan

dari nilai ekonomi yang diperoleh dari pembukaan wisata.

Mempertimbangkan dampak negatif yang ada, pengelolaan
wisata alam sudah seharusnya dilakukan dengan berkelanjutan

dengan menyeimbangkan kepentingan ekonomi dengan kepentingan
ekologi dalam sistem pengelolaan. Akan tetapi, mewujudkan

pengelolaan wisata alam yang berkelanjutan memanglah tidak

mudah. Pada praktiknya, ekologi hampir selalu tertindas oleh
kepentingan ekonomi. Namun, keseimbangan tersebut bukan berarti

tidak dapat diwujudkan. Salah strategi yang dapat dilakukan untuk
mewujudkannya adalah dengan mengaplikasikan pengelolaan wisata

alam berbasis Edu-ekowisata. Edu-ekowisata adalah sistem

pengelolaan wisata yang memadukan secara proporsional antara
pendidikan dengan ekowisata. Maksud dari sistem ini adalah bahwa

setiap objek wisata alam selain difungsikan untuk kepentingan
berlibur, juga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar mengenai

aspek biodiversitas dan konservasi sumber daya alam bagi
pengunjung.

Penerapan Edu-ekowisata dapat dilakukan dengan beberapa

cara diantaranya adalah setiap objek alam yang akan dikembangkan
menjadi objek wisata harus diinventarisasi terlebih dahulu

keanekaragaman hayatinya. Hal ini sangat penting sebab data
keanekaragaman hayati mutlak diperlukan sebagai baseline sehingga

dapat digunakan untuk mengevaluasi dampak negatif aktivitas wisata

yang akan dilaksanakan. Selain itu, data tersebut juga dapat disusun
menjadi sebuah infografis, buku, atau sejenisnya sebagai bahan

11
9