Page 89 - Kelas Kreatif
P. 89
Implementasi di Kelas
Gambar 1. Siswa menonton film pendek
Pada awal kegiatan, siswa diberi penjelasan mengenai teks naratif seperti fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan. Selanjutnya siswa diminta untuk melihat film animasi pendek berjudul “Big Buck Bunny” selama kurang lebih tujuh menit. Film diputar kembali, dan guru memandu siswa untuk menganalisa film tersebut.
Pada akhir kegiatan siswa diminta untuk menceritakan kembali film animasi pendek yang dilihatnya. Kriteria penilaian akan meliputi; ide/konten, skema/struktur, unsur-unsur kebahasaan, dan fungsi tatabahasanya. Kegitan ini bisa dilakukan dalam kelompok kecil seperti berdiskusi dengan teman sebangku.
Kegiatan ketika menganalisa film animasi pendek
Dari film animasi pendek yang ditampilkan, siswa dipandu guru untuk membagi alur cerita kedalam struktur teks orientasi, komplikasi, dan resolusi.
Gambar 2. Siswa selesai saling mengkritisi tulisan teman
Untuk evaluasi, siswa bisa saling memeriksa antar kelompok, yang kemudian merangsang siswa untuk berdiskusi sehingga siswa dapat menggali potensi masing-masing dengan mengritisi hasil tulisan temannya yang berbeda kelompok.
Setelah revisi, guru bisa menilai hasil tulisan siswa dengan rubrik penilaian untuk teks naratif.
83
