Page 18 - C:\Users\Dell_1\Documents\Flip PDF Professional\ยุทธศาสตร์เล่มปรับปรุง3\

บูรณาการพันธกิจ การจัดการเรียนการสอน การวิจัย

จัดท าฐานข้อมูล (Big Data) ติดอาวุธทางปัญญา ส่งเสริมสุขภาวะชุมชน เพื่อ

ของพื้นที่บริการ เพื่อใช้เป ็ น เครื่องมือ เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น วัดดัชนีชี้วัดความสุข
ช่วยตัดสินใจในการ วางแผนพัฒนา อย่างยั่งยืน มวลรวมชุมชน
ท้องถิ่นตาม บทบาทและศักยภาพของ
มหาวิทยาลัยราชภัฏ

“เข้าใจ” “เข้าถึง” “พัฒนา”

BIG DATA 76 จังหวัด • มีทัศนคติที่ดีและถูกต้อง ชุมชนท้องถิ่น มีความมั่นคง

• มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง ด้านเศรษฐกิจ สังคม
• ศักยภาพของพื้นที่
• ฐานทรัพยากร/ความหลากหลายทาง • มีอาชีพ มีงานท า สิ่งแวดล้อมและการศึกษา
• เป ็ นพลเมืองดี มีวินัย
ชีวภาพ

• ศักยภาพ/ความพร้อมของชุมชน
• ปัญหา/ความต้องการที่แท้จริงของชุมชน
“เตรียมคน”
• ฯลฯ
“ตรึงคนในพื้นที่”
“เตรียมพื้นที่”

บูรณาการความร่วมมือกับเครือข่าย

แนวทางการด าเนินการเพื่อท างานให้เข้าเป้าในการพัฒนาท้องถิ่นในท้องที่ตน

สังคม สิ่งแวดล้อม
ต้นทุน / ศักยภาพ
เศรษฐกิจ การศึกษา
รู้จักท้องถิ่นในท้องที่ตน
มรภ. ทุกแห่ง ต้องรู้จักพื้นที่ให้บริการ
ก าหนดพื้นที่รับผิดชอบของแต่ละ มรภ. ของตนเองเป ็ นอย่างดี มีการประสานงาน
/กระจายโครงการให้คลอบคลุม
สร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับทุกภาคส่วนในพื้นที่ กับ ผวจ. อย่างใกล้ชิด

ทุกภาคส่วน สร้างระบบฐานข้อมูล ชุมชนท้องถิ่นได้รับ

เข้ามามีบทบาท วิเคราะห์ปัญหา/ความต้องการของท้องถิ่น การพัฒนาและอยู่
ตามภารกิจของ ได้ด้วยตนเองอย่าง
วางแผนพัฒนาภายใต้บริบทของพื้นที่
ตนเอง โดยมีองค์ และยุทธศาสตร์จังหวัดโดยความร่วมมือ ยั่งยืนโดยมีทัศนคติ

ความรู้ของ มรภ. ทั้งภายในและภายนอก มรภ. ที่ดีถูกดต้อง

ติดตามและประเมินผล

• นศ. และคณาจารย์มีความผูกพันกับท้องถิ่น
• ส่งเสริมต าแหน่งวิชาการประเภn "ผลงานวิชาการรับใช้สังคม”

18 ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ระยะ 20 ปี {พ.ศ. 2560 – 2579}
{ ฉบับปรับปรุง 11 ตุลาคม 2561 }