Page 272 - Microsoft Word - E-BOOK BEST PRACTICE_DARI FILM PENDEK HINGGA PANDAI SIKEK

tersebut dapat mengetahui cara siswa berkebutuhan khusus
dalam mengikuti proses prmbelajaran di kelas.
Langkah kedua guru melakukan asesmen terhadap siswa
berkebutuhan khusus yang telah didapat setelah guru
melakukan identifikasi. Asesmen merupakan kegiatan untuk
mengumpulkan informasi tentang siswa berkebutuhan
khusus sebagai rujukan guru dalam memberi keputusan
tentang siswa tersebut tentang disabilitas yang terdapat
pada dirinya beserta penangannya yang harus dilakukan.
Kegiatan asesmen ini juga melibtakan para profesional agar
diagnosa disabilitas dapat dipertanggung jawabkan. Hasil dari
asesmen tersebut sangat membantu guru dalam melayani
siswa berkebutuhan khusus sehingga proses pembelajaran di
dalam kelas dapat berjalan dengan lancar. Untuk
mempermudah guru dalam mengajar dan semua siswa dapat
dengan mudah mengikuti proses pembelajaran guru dapat
melakukan modifikasi rencana pelaksanaan pembelajaran

(RPP). Modifikasi RPP juga dapat meningkatkan hasil belajar
semua siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus.
Dalam proses pembelajaran RPP sangat diperlukan oleh
semua guru. Setiap guru harus terlebih dahulu menyusun RPP
sebelum mengajar di dalam kelas. Dalam RPP modifikasi yang
dilakukan guru berupa tujuan pembelajaran, metode yang
digunakan guru, media/alat, langkah‐langkah pembelajaran,
evaluasi, serta penilaian. Bagian yang akan dimodifikasi oleh
guru harus disesuaikan dengan hambatan/keadaan siswa
berkebutuhan khusus.

256 | 62 Guru Peneliti Terbaik