Page 5 - งานนำเสนอ_Neat

2

การสังเกตเชิงปริมาณสามารถสื่อความหมายได้แม่นย ากว่าการสังเกตเชิงคุณภาพ เช่น

การสังเกตว่าความยาวของสมุดเล่มนี้ ประมาณ 1 ฟุต (1ไม้บรรทัด)

ไม้บรรทัดเป็นสิ่งอ้างอิง

ภาพที่ 1.2 ความหมายของสมุดเทียบกับสิ่งอ้างอิง

1.1.1.3 การสังเกตการณ์เปลี่ยนแปลง

การสังเกตมีความหมายรวมถึงการท าให้วัตถุหรือสถานการณ์ที่สังเกตเกิดการ

เปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น นอกจากนั้นกาบันทึกการสังเกตต้องระบุเงื่อนไขที่ท าให้เกิดการ

เปลี่ยนแปลงด้วย เช่น ขณะที่ไม่มีลมพัด และขณะที่มีลมพัดผ่านเทียนนั้นมีการ

เปลี่ยนแปลงแตกต่างกันอย่างไรเพาะสิ่งต่างๆ เหล่านี้อาจมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงด้วย

ภาพที่ 1.3 การเปลี่ยนแปลงของเทียน

1.1.1.4 การสังเกตกับการลงความเห็น

การสังเกตเป็นการบอกสมบัติหรือลักษณะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ต่างๆ
โดยใช้ปราสาทสัมผัส ส่วนการลงความเห็นการอธิบายผลของการสังเกต เช่น เมื่อนั่งรถ

ผ่านถนนสายหนึ่งสังเกตพบว่าถนนเปียกแล้วนักเรียนบอกกับเพื่อนว่าเมื่อครู่นนี้คงมีฝน
ตกบริเวณนี้ การบอกเช่นนี้เป็นการลงความเห็นจากการที่สังเกตพบว่าถนนเปียก การลง

ความเห็นอาจมีข้อโต้แย้งได้ ตัวอย่างเช่นเพื่อนคนอื่นๆ ที่นั่งในรถคันเดียวกันอาจโต้แย้ง
ว่าฝนไม่ได้ตกแต่ถนนเปียกเพราะมีการล้างถนนหรือเกิดจากการที่น้ าขึ้นวนถนนแล้วน้ า

เพิ่งลดลงไปดังนี้เป็น