Page 9 - NICOLA CONTRERAS KASSANDRA

En el primer tema serán abordadas las generalidades de la Morfofisiología donde se
introducirán terminologías y nomenclaturas muy importantes para el desarrollo de la
disciplina de Morfofisiología.
En el segundo tema abordaremos los aspectos moleculares, estructurales y funcionales de
las células y los tejidos.
En el tercer tema serán tratados los aspectos morfofisiológicos relacionados con el SOMA.
En el quinto tema serán tratados los aspectos morfofisiológicos relacionados con el Sistema
Nervioso. Que sirvan de elementos científicos básicos para la aplicación del Proceso de
Atención de Enfermería con mayor nivel de cientificidad.

Recomendamos que el aprendizaje sea lo más activo posible, lo que requiere que los
profesores elaboren y pongan en manos de los estudiantes las guías de estudio. Los
seminarios integradores, deben relacionar los aspectos morfofisiologícos con los principales
problemas de salud que requieren de atención de enfermería, tratando de lograr situaciones
modeladas lo más cercanas posible a las reales en los distintos niveles de atención y en
especial que destaquen el papel del enfermero en la comunidad e ir retomando los
conocimientos vencidos cada vez que sea posible de forma tal que los estudiantes puedan ir
integrando estos conocimientos con los nuevos y lograr el cumplimiento de los objetivos.
La asignatura desde su propio contenido, es capaz de identificar sus potencialidades
educativas e incorporarlas al proceso de formación y que, al mismo tiempo, los aspectos
educativos adquieran mayor relevancia en las decisiones profesorales acerca de la
evaluación del aprendizaje, sobre la base de que los contenidos abarcan los conocimientos,
habilidades y valores declarados.
Es necesario resaltar que en cada uno de los temas a impartir se incluya el fortalecimiento
de la formación social, profesional, humanística y las competencias relacionadas con la
comunicación, la ética con otros miembros del equipo de salud, pacientes y familiares, en el
curso del cumplimiento de sus funciones asistenciales, administrativas y docentes así como
de la informática y la investigación, esenciales en la labor del personal de enfermería y para
la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería como base científica de su actuación
profesional.

En las orientaciones metodológicas de la disciplina se han delineado varios aspectos
relacionados con la necesidad de una adecuada coordinación horizontal y vertical con las
demás asignaturas, así como con su contribución al desarrollo de valores, su papel en la
fundamentación científica de las acciones preventivo-promocional- curativo-rehabilitadoras
que se desarrollan a lo largo de la carrera y durante la vida profesional, que son aplicables
totalmente a cada una de las asignaturas que la componen.
El docente utilizará métodos problémico que induzcan al pensamiento reflexivo y a la
autonomía de los estudiantes, con énfasis en aquellos contenidos esenciales, así como la
integración de los contenidos precedentes de forma coherente dentro del desarrollo de los
diferentes temas.

CONTENIDOS
TOTAL
HORAS

CLASE
CONFERE PRÁCT SEMIN LABORAT EVALUA
TEMA NCIA ICA TALLER ARIO ORIO CIÓN P- N.P.