Page 51 - Flip Pdf 8 fix

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
07

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Probolinggo
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Sosial Kelas/Semester : VIII / Empat
Materi Pokok : Perubahan Masyarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan Dan
Tumbuhnya Semangat Kebangsaan
Materi Pelajaran : Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 pertemuan)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan 1. Menjelaskan latar belakang, proses, dan
dan kesinambungan ruang reaksi bangsa Indonesia terhadap
(geografis, politik, ekonomi, kedatangan bangsa-bangsa Barat ke
pendidikan, sosial, budaya) dari Indonesia
masa penjajahan 2. Mendeskripsikan kondisi bangsa Indonesia
sampai tumbuhnya akibat monopoli dan adu domba penjajah;
semangat
kebangsaan.
4.4 Menyajikan hasil analisis 1. Menyajikan hasil analisis perubahan
kronologi, perubahan dan masyarakat Indonesia pada masa
kesinambung-an ruang (geografis, penjajahan.
politik, ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik mampu
Menjelaskan latar belakang, proses, dan reaksi bangsa Indonesia terhadap Kedatangan
bangsa-bangsa Barat ke Indonesia dengan baik.

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No
. KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU
1. KEGIATAN AWAL 10 menit
1. Guru mengkondisikan kelas untuk melaksanakan pembelajaran
2. Guru mengajukan pertanyaan Bagaimana reaksi bangsa
Indonesia saat kedatangan bangsa barat?
3. Guru membagi kelompok diskusi siswa 3-4 orang berdasarkan
undian
4. Guru menjelaskan tugas yang akan dilakukan oleh siswa dalam
kelompok masing-masing
2. KEGIATAN INTI 60 menit
1. Ketua kelompok mengambil LKPD yang sudah disiapkan oleh
guru dan membagikan/memperlihatkan kepada anggota
kelompoknya
2. Peserta didik di bagi menjadi dua bagian untuk membaca
informasi tambahan dan mencari informasi dengan membaca
buku
3. Peserta didik berdiskusi mengolah data hasil identifikasi yang
sudah di kumpulkan dengan cara berdiskusi secara berpasangan
dan di telaah dalam kelompoknya tentang peran pelaku ekonomi
4. Selanjutnya kelompok yang sudah selesai akan
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (salah satu
kelompok) kelompok lainnya mengkritisi atau menanggapi
dengan cara mengajukan pertanyaan atau menambahkan
jawaban
5. Guru memberi penguatan dengan mengajukan pertanyaan
terkait materi yang sudah dipelajari termasuk menanyakan