Page 17 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๙

รูปแบบที่ ๒ แนวทางการจัดท าหน่วยการเรียนรู้เริ่มจากการก าหนดปัญหาส าคัญในท้องถิ่น

หรือสิ่งที่นักเรียนสนใจ

ก าหนดประเด็นปัญหา/สิ่งที่นักเรียนสนใจ

ก าหนดสาระส าคัญ

ระบุมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี

ก าหนดชิ้นงาน/ภาระงานที่นักเรียนปฏิบัติ

ก าหนดเกณฑ์การประเมิน

วางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ก าหนดชื่อหน่วยการเรียนรู้

ก าหนดเวลาเรียน

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา