Page 12 - MÓDULO IV

Instituto Inade La Educación Parvularia: Cimientos del Aprender a Aprender

planteados en el currículum. Con el modelo de la indagación las niñas y niños aprenden
no sólo los contenidos sino, además, los procesos que permiten aceptarlos como
correctos y verdaderos. En ese sentido, una de sus características más notables es su
orientación a superar uno de los problemas más frecuentes en la enseñanza tradicional
de las ciencias en el aula: la tendencia a ofrecer respuestas a preguntas que niñas y
niños nunca se han planteado.

Al aplicar la metodología indagatoria, los niños y niñas exploran el mundo
natural y esto los lleva a hacer preguntas, encontrar explicaciones, someterlas a prueba
y comunicar sus ideas a otros. El proceso es guiado por su propia curiosidad y pasión
por comprender. La utilización de la metodología propuesta ofrece a los docentes una
base para la introducción de aportes creativos e innovaciones. El objetivo es generar en
los niños y niñas, a través de metodología de la indagación, la capacidad de explicarse
el mundo que los rodea utilizando procedimientos propios de la ciencia. Esto les
permitirá utilizar la ciencia como una herramienta para la vida y para aprender por sí
mismos.

1.2.- Cómo trabajar con los estudiantes el Método de Indagación.
En los párrafos siguientes aplicaremos el método de indagación aplicado en
este caso, a la enseñanza de la ciencia.
El método de indagación de principio a fin está basado en la teoría de
aprendizaje llamada Constructivismo, ya que promueve unos de los objetivos más
importantes de la enseñanza de las ciencias, la comprensión profunda del conocimiento.
El modelo de aprendizaje basado en el constructivismo permite que cada estudiante
construya una comprensión de fenómenos de la realidad. En tal proceso, los niveles de
comprensión son muy variados e ilimitados, tanto así, que no se puede decir con
determinación que se ha completado, sino que está en un continuo dinamismo. Cada
estudiante trabaja a su propio ritmo y capacidades hacia un desarrollo de habilidades
cognitivas, sociales y personales junto con una comprensión cada vez más rica del
medio que le rodea.

1.2.1.- Características del método indagatorio.

La enseñanza de las ciencias basada en la indagación privilegia la experiencia y
conocimientos previos. Hace uso de múltiples formas de saber y adquirir nuevas
perspectivas al explorar temas, contenidos y preguntas (Romero, s.f., sección: [sic] Qué
es la indagación científica y por qué hacerla?).

De igual manera, cabe mencionar que la nueva educación científica
[metodología indagatoria] parte de la curiosidad, ideas propias e intuiciones de los
estudiantes; donde el punto de llegada no sea la mayor cobertura temática posible de
una disciplina, sino el entendimiento de principios fundamentales de las ciencias, sus
modos de proceder, y la capacidad de aplicarlos a la vida real (González et al, 2008,
p.4).

Además, menciona Dinarte (2011, p.136), que el método indagatorio busca
acercar dos mundos; el científico y el escolar con el propósito de fortalecer los

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