Page 4 - MÓDULO IV

Instituto Inade La Educación Parvularia: Cimientos del Aprender a Aprender

T E M Á T I C A I

1.- DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS

1.1.- ¿Qué son las habilidades cognitivas?
Se les llama habilidades, capacidades o funciones cognitivas a aquellos
procesos mentales gracias a los cuales nos desenvolvemos en el día a día, y a partir de
ellas podemos realizar todo tipo de tareas.

Las habilidades cognitivas no son innatas, es decir, hay que aprenderlas.
También se pueden practicar, mejorar o contener según la actividad que se esté
realizando. Así, este proceso tiene lugar desde que nace el niño y se mantiene durante
el resto de su vida.

1.2.- Tipos de Habilidades Cognitivas

• Percepción: Nos permite, a través de los diferentes sentidos, recibir e interpretar
los estímulos del medio que nos rodea, haciéndonos consciente de él. De esta
forma, transformamos la información de este mundo físico en información
psicológica.

• Atención: Recibimos tanta información continuamente que sería imposible hacerle
caso a toda a la vez, además de que requeriría un gasto de energía gigantesco.
Frente a varios estímulos (externos o internos, de la misma o diferente clase), la
atención nos permite concentrarnos en uno y descartar los demás (discriminación).
Así, nos vamos focalizando en los diferentes estímulos conforme vamos procesando
otros. La atención favorece llevar a cabo otros procedimientos como la observación,
anticipación, interpretación e inferencia.

• Memoria: A través de los distintos tipos de memoria de los que disponemos,
podemos recibir, registrar, almacenar y recuperar las experiencias y aprendizajes
previos.

• Funciones Ejecutivas: Facilitan que se lleven a cabo los procesos cognitivos
superiores, como la planificación, organización, inhibición de conductas, control de
impulsos, la creatividad, etc. Gracias al razonamiento podemos asociar ideas,
conceptos, procesos mentales y deducciones lógicas. También es importante la
resolución de problemas. A partir de nuestras experiencias y aprendizajes, tratamos
de responder satisfactoriamente ante conflictos o situaciones de diversa índole.

En cuanto a la conceptualización, podemos identificar y seleccionar un conjunto de
objetos para buscar sus características principales. Es así como realizamos
clasificaciones y diferenciamos unas clases de otras.

• Lenguaje: Tanto verbal como no verbal, es fundamental para la comunicación con
otras personas. Nos permite expresar pensamientos, emociones, opiniones,
conocimientos, etc., de manera satisfactoria.

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