Page 6 - MÓDULO IV

Instituto Inade La Educación Parvularia: Cimientos del Aprender a Aprender

Período preoperacional (2-7 años)
El lenguaje empieza a desarrollarse, así como la
utilización de símbolos como medio de comunicación. Se
trata de un lenguaje egocéntrico, característica que
comparte con el pensamiento. Esto significa que el niño no
tiene en cuenta la perspectiva de los demás, tan solo la
suya.

Período de operaciones concretas (7-11/12 años)
Los sistemas de símbolos empiezan a emplearse de un modo
lógico y orientado a la solución de problemas. Ahora es capaz
de relacionar y clasificar a partir de los principios de
conservación, reciprocidad, simetría y seriación.

Período de operaciones formales (a partir de 11/12 años)
El cerebro está lo suficientemente desarrollado como para
establecer las líneas de pensamientos que conducen a las
hipótesis necesarias para la resolución de problemas.

2.1.- Desarrollo de las habilidades cognitivas: ¿Cómo se adquieren las habilidades
cognitivas en la infancia?

Son tres etapas gracias a las cuales se adquieren estas capacidades, se
almacenan y se aplican automáticamente cuando es necesario.

• Reconocimiento. El niño aún no cuenta con la habilidad cognitiva en su
repertorio.
• Desarrollo. Se asimila la capacidad mediante la experiencia y el aprendizaje.
Después, la práctica hace que se desarrolle y afiance.
• Capacidad. La habilidad cognitiva ya se ha interiorizado, así que se puede
recurrir a ella de manera inconsciente y espontánea.

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