Page 325 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

1.3 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Γνωστικό/-ά αντικείμενο/-α του Διδακτικού Σεναρίου: Μελέτη περιβάλλοντος,
Γλώσσα, Μαθηματικά, Δημιουργία- Έκφραση, Πληροφορική

Ιδιαίτερη Περιοχή του γνωστικού αντικειμένου Όλες οι επιμέρους δραστηριότητες του
σεναρίου εξακτινώνονται σε ολόκληρο το φάσμα του Αναλυτικού προγράμματος
προάγοντας κατά αυτόν τον τρόπο την ολόπλευρη σωματική , συναισθηματική, νοητική
και κοινωνική ανάπτυξη των νηπίων
Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ. Το σενάριο είναι συμβατό με το αναλυτικό
πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου (ΔΕΠΠΣ,2003) έχοντας ως κεντρικό άξονα του την
εξοικείωση των παιδιών με απλές βασικές λειτουργίες του υπολογιστή και την επαφή
με διάφορες χρήσεις του και εφαρμογές Web2 ως εργαλείου ανακάλυψης,
διερεύνησης, επικοινωνίας, δημιουργίας και έκφρασης στο πλαίσιο των καθημερινών
του δραστηριοτήτων. Τα νήπια ενθαρρύνονται με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού να

προσεγγίζουν βασικές έννοιες που αφορούν τον υπολογιστή, να αποκτούν στοιχειώδεις
δεξιότητες χειρισμού λογισμικού γενικής χρήσης και να ¨παίζουν¨ με ασφάλεια
χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή στο πλαίσιο των δυνατοτήτων της ευαίσθητης ηλικίας
τους. Τέλος τα παιδιά ευαισθητοποιούνται και ενθαρρύνονται να αναγνωρίζουν τον
υπολογιστή ως χρήσιμο εργαλείο για τον άνθρωπο

1.4 Τάξη στην οποία θα το εφαρμόσατε

Τάξη: Νηπιαγωγείο

1.5 Σκοπός & Στόχοι της Διδακτικού Σεναρίου

Το διδακτικό σενάριο είναι στοχοκεντρικό. Ο γενικός σκοπός του διδακτικού σεναρίου
και οι επιμέρους στόχοι εξαρτώνται από τη θεωρητική προσέγγιση που υποστηρίζει ο
κάθε εκπαιδευτικός και την προσωπική του θεωρία για τη διδασκαλία και τη μάθηση.
Αυτοί είναι που καθορίζουν τον τύπο των δραστηριοτήτων που θα ακολουθήσουν και
το περιεχόμενό τους.
Γενικός Σκοπός: Οι μαθητές να έρθουν σε επαφή και να γνωρίσουν τις θρησκευτικές
παραδόσεις τα ήθη και έθιμα του Πάσχα στον τόπο τους άλλα και σε άλλους τόπους

μακριά από την πατρίδα τους. Να εκφράσουν τα προσωπικά βιώματα τους και μέσα
από αυτά να γνωρίσουν τις παραδόσεις της πατρίδας μας για το Πάσχα
Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη μαθησιακή
διαδικασία.
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:
- Τα νήπια να είναι σε θέση να εκφράζουν τις ευχές και τα νοήματα του Πάσχα μέσα
από την συζήτηση και την ανταλλαγή των σκέψεων τους και να δημιουργούν κάρτα για
τον σκοπό αυτό (Μελέτη Περιβάλλοντος)

224