Page 26 - E-MODUL KIMIA REDOKS

[Document title]

dan perkembangan konsep
redoks
10. Peserta didik mengerjakan
tugas di LKPD. (mengasosiasi)
11. Masing-masing kelompok
menyajikan hasil analisis dari
lembar kerja peserta
didik dan
mempresentasikannya di
depan kelas.
Menyimpulkan

1. Peserta didik dan guru bersama-
sama menyimpulkan konsep

perkembangan reaksi redoks dan
contoh reaksi redoks dalam
kehidupan sehari-hari
(mengkomunikasikan)
Penutup 5 menit
2. Guru meminta hasil kerja
peserta didik untuk di
kumpulkan.
3. Guru melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang telah
dilaksanakan.
4. Guru menyampaikan
rencana kegiatan pembelajaran
yang akan disampaikan pada
pertemuan berikutnya yaitu
bilangan oksidasi
5. Guru memberikan tes akhir

G. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilian pengetahuan : tes tertulis pilihan ganda

2. Penilaian sikap : observasi dalam pembelajaran

3. Penilaian ketrampilan : LKPD (e-modul)

E-Modul Kimia Redoks Berbasis Kearifan Lokal 25