Page 65 - หนังสือเรียนสาระการพัฒนาสังคม

55

หลากหลายอาชีพ ซึ่งบุคคลสามารถจะเลือกประกอบอาชีพไดตามความถนัด ความตองการ ความชอบ และ

ความสนใจ ไมวาจะเปนอาชีพประเภทใด จะเปนอาชีพอิสระ หรืออาชีพรับจาง ถาหากเปนอาชีพที่สุจริต
ยอมจะทําใหเกิดรายไดมาสูตนเอง และครอบครัว ถาบุคคลผูนั้นมีความมุงมั่น ขยัน อดทน ตลอดจนมีความรู

ขอมูลเกี่ยวกับอาชีพ ตาง ๆ จะทําใหมองเห็นโอกาสในการเขาสูอาชีพ และพัฒนา อาชีพใหม ๆ ใหเกิดขึ้นอยู

เสมอ
กระทรวงศึกษาธิการ โดย ฯพณฯทานรัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ ไดมีนโยบายการจัด

การศึกษาเพื่อการมีงานทําใหสถาบันการศึกษา และสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จัดการศึกษา

อาชีพใน 5 กลุม ดังนี้

1. เกษตรกรรม
2. อุตสาหกรรม

3. พาณิชยกรรม

4. ความคิดสรางสรรค
5. บริหารจัดการและบริการ

โดยพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนใหสอดคลองกับศักยภาพที่มีอยูในทองถิ่น รวมถึงสนองตอ
ตลาดแรงงานในระดับทองถิ่น ประเทศ และภูมิภาคของโลก ประชาชนไทยสามารถรับบริการการศึกษาอาชีพ

ได ณ ศูนยฝกอาชีพชุมชนของสถาบันการศึกษา สถานศึกษา ตาง ๆ โดยเฉพาะศูนยฝกอาชีพชุมชน กศน. ใน

ระดับอําเภอไดทั่วประเทศ

การมองเห็นโอกาสในการประกอบอาชีพ

การมองเห็นโอกาสและความสามารถที่จะนําโอกาสนั้นมาประกอบอาชีพไดกอนผูอื่น เปนหัวใจ
สําคัญของการประกอบอาชีพ หากผูใดประกอบอาชีพ ตามที่ตลาดตองการ และเปนอาชีพที่เหมาะสมกับ

สภาพการณในขณะนั้น ผูนั้นยอมมีโอกาสประสบความสําเร็จ เราสามารถพัฒนาตนเองใหมองเห็นโอกาสใน

การประกอบอาชีพ ดังนี้

1. ความชํานาญจากงานที่ทําในปจจุบัน การงานที่ทําอยูในปจจุบันจะเปนแหลงความรู ความคิดที่จะ
ชวยใหมองเห็นโอกาสในการประกอบอาชีพไดมาก บางคนมีความชํานาญ ทางดานการทําอาหาร ตัดเย็บเสื้อผา

ซอมเครื่องใชไฟฟา ตอทอน้ําประปา ชางไม ชางปูกระเบื้อง เปนตน ซึ่งความสามารถ นําความชํานาญดังกลาว

มาพัฒนาและประกอบ เปนอาชีพขึ้นมา บางคนเคยทํางานที่โรงงานทําขนมปง เมื่อกลับไปภูมิลําเนาของตนเอง
ที่ตางจังหวัด ก็สามารถใชประสบการณ ที่ไดรับไปประกอบอาชีพของตนเองได