Page 53 - PAUD-JATI DIRI
P. 53
2. Situasi yang perlu diperhatikan saat kegiatan berlangsung
Berikan respons positif kepada anak, seperti memuji dengan menyebutkan hal
yang sudah dilakukan anak ketika ia menunjukkan kemampuan yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran. Berikan pujian atas proses yang dilakukan anak agar pujian
yang diberikan tidak menghambat mereka untuk lebih berusaha atau berkembang.
“Hebat Nak, kamu dengan
rela hati mau berbagi bekal
dengan temanmu.”
Gambar 3.2. Guru memuji anak
a. Apabila anak belum memunculkan
kemampuan seperti tujuan
pembelajaran, coba berikan variasi
kegiatan, variasi proses pembelajaran,
ataupun alat ajar lain untuk memancing
keterampilan anak.
Gambar 3.3. Suasana pendampingan belajar
pada anak.
Sumber foto: PAUD Bukit Aksara Semarang
BAB 3 Alur Pengembangan Kegiatan 41
