Page 153 - PAUD Literasi dan STEAM

3. Guru menggunakan cerita sebagai inspirasi kegiatan
Guru mencari cerita yang sesuai dengan ketertarikan anak akan batu. Guru
berencana membacakan buku cerita berjudul Batu dan Bambu karangan Yuliati
Siantajani lagi di kegiatan hari kedua untuk memberikan gambaran lebih jelas
pada anak tentang cerita batu dan bambu.

4. Guru membuat peta konsep dan rancangan kegiatan

Guru mengembangkan peta konsep yang sudah ada dengan menambahkan
hal-hal yang dapat diamati pada kegiatan hari sebelumnya, seperti subtopik
atau konsep-konsep yang berkaitan dengan topik batu atau cerita. Rancangan
kegiatan yang akan digunakan untuk kegiatan hari kedua adalah kegiatan
menggelindingkan batu dan membuat gasing yang disesuaikan dengan minat
anak dan hasil rekomendasi pembelajaran hari pertama.

• bentuk seperti tabung
dan beruas
• warna hijau
• senang • tekstur padat
• merasa sakit berongga
• saling menghibur • gerakan berguling
• bersalaman
perasaan batu dan bambu • menari
bambu • bergandengan tangan
• berguling
• berpelukan
• gunung • pergi ke hutan bambu
• sungai kecil alam kegiatan batu dan • atas - bawah
bambu
• hutan bambu • kanan - kiri
cerita batu dan • melintang
bambu • berputar-putar
• bentuk seperti huruf
• bentuk seperti angka
• berguling
batu panda • jalan miring
• terhimpit
• bentuk bulat • pelan-cepat
• warna coklat muda burung
• tekstur padat berisi
• gerakan • bertengger di batu
menggelinding • bernyanyi merdu
• sendiri - sepi

BAB 5 Asesmen 137