Page 23 - Pengembangan Profil Pelajar Pancasila

e. Supervisi dan konsultasi‒Mengawasi dan mengarahkan

peserta didik dalam pencapaian projek, memberikan saran
dan masukan secara berkelanjutan untuk peserta didik,
dan melakukan asesmen performa peserta didik selama
projek berlangsung.
f. Moderator‒Memandu dan mengantarkan peserta didik
dalam diskusi.

3. Peserta Didik

a. Menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan
memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
b. Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sesuai

minat dan kelebihan yang dimiliki.

4. Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota

a. Memastikan satuan pendidikan memiliki sumber daya
dan sarana dan prasarana yang cukup memadai untuk
pelaksanaan pembelajaran paradigma baru, khususnya
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

b. Memberikan dukungan untuk peningkatan kapasitas
pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan
kebutuhan dan secara berkelanjutan.

c. Memastikan hasil asesmen dipergunakan sebagai umpan
balik dalam pelaksanaan projek.
d. Memastikan keterlibatan dan sinergi antarpemangku
kepentingan berjalan dengan baik untuk mendukung
projek.

e. Mengawasi apakah projek sudah berjalan sesuai dengan
yang diharapkan.

5. Pengawas

a. Mengawasi apakah projek sudah berjalan sesuai dengan

yang diharapkan.
b. Memberikan pendampingan dan pembinaan kepada
satuan pendidikan.

c. Memberikan informasi terbaru berkaitan dengan kebijakan
pendidikan khususnya yang berhubungan dengan
kurikulum dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Pusat Asesmen dan Pembelajaran | Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan 15