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ser, ella misma, un freno preventivo para el crecimiento de la población
mediante su empoderamiento en la sociedad. Este trabajo se desglosa de la
siguiente manera: presentación de la biografía de Thomas Robert Malthus, la
exposición de la mujer en el contexto malthusiano, la descripción del rol activo
de la mujer, una breve presentación de evidencia empírica donde se refleja que
la educación femenina en India ha reducido la mortalidad infantil, y por último,
las reflexiones finales acerca del tema. Se hace la aclaración que todos los
capítulos que aquí se mencionan son tomados del Ensayo sobre el Principio
de la Población de Thomas Malthus. Si se tratase de otras fuentes de hará la
aclaración pertinente.
¿Quién fue Thomas Robert Malthus?
Nació en Rookery el 14 de febrero de 1766, justamente el año en que Rousseau llegó a
Inglaterra.
Es importante notar que la vida de T. R. Malthus, fue marcada por los pensamientos de
su padre, Daniel Malthus, debido que éste último creía que “los hijos son siempre lo
que sus padres fueron a sus edades, con el mismo tipo de fallos y virtudes”, por
lo cual, la mejor manera en la educación de sus hijos era laissez faire. Para crecer
debían usar sus propios ojos, manos y cabezas. Daniel Malthus no envió a ninguno de
sus hijos a una escuela pública, es por eso que al parecer, Robert pasó su infancia siendo
educado en casa; sin privaciones, más sin embargo, no en medio de lujos, en casa de un
caballero inglés de fortuna moderada, devoto de los libros y la botánica.
A la edad de nueve o diez años, alrededor del año 1776, Robert (como según Bonar
(1885), fue conocido familiarmente T. R. Malthus) fue enviado cerca de Bath con el
Rector de Claverton, Mr. Richard Graves, para que aprendiera Latín y buenas
costumbres, junto a otros niños mucho mayores que él. Graves por su parte, poseía una
íntima amistad con el poeta Shenstone en Pembroke College, Oxford, escritor de la
