Page 27 - Demo
P. 27
พัฒนาการเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมและพัฒนาทักษะทาง ภาษาอังกฤษด้วยตนเองของนักศึกษา ในปีน้ีมีการ ปรับเปลี่ยนเนื้อหา โครงสร้างใหม่เพ่ือให้นักศึกษามี ความพร้อมในการใช้ภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัย ทั้งน้ี สายวิชาฯ ได้จัดเน้ือหาเป็น 3 ส่วนหลักคือ
1) Inspiration เนื้อหาในส่วนน้ีจะเป็นกิจกรรมที่ สร้างแรงบันดาลใจท่ีดีให้กับนักศึกษาในการเรียน ภาษาอังกฤษ โดยเรียนรู้จากตัวอย่างที่ดีของบุคคลใน สังคม และเรียนรู้ผ่านกิจกรรมสนุกๆ
2) Learning Tools วัตถุประสงค์ของเนื้อหาในส่วน นี้ ให้ผู้เรียนได้รู้จักกลยุทธ์และวิธีการท่ีดี ท่ีน่าสนใจใน การพัฒนาภาษาอังกฤษด้วยตนเอง โดยในการนาํา เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการ สอน หรือแนะนําาแหล่งเรียนรู้ท่ีน่าสนใจ
3) Lifelong Learning สําาหรับในส่วนน้ี เนื้อหาจะ เน้นให้ผู้เรียนรู้จักวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง แหล่งข้อมูล ต่าง ๆ ที่นักศึกษาสามารถค้นคว้าและฝึกฝนภาษา อังกฤษด้วยตนเองได้ ซึ่งกิจกรรมจะเน้นให้ผู้เรียนได้ เข้าใจการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การเรียนการสอนโดยภาพรวมจะเน้นเรียนแบบ Active Learning ให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในทุก
1.1.2.2 การปรับปรุงการจัดการเรียนการ สอน New LNG Courses สําานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาได้ตั้งเป้าหมาย เกณฑ์ภาษาอังกฤษของของบัณฑิตที่จะสําาเร็จการ ศึกษาเพื่อเตรียมพร้อมเป็นบัณฑิตที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ทั้ง ในด้านความรู้ และบุคลิกภาพที่ดีพร้อมที่ก้าวเข้าสู่โลก ของการทําางานทั้งในประเทศ ประชาคมอาเซียน และ ประชาคมโลก ในปัจจุบันภาษาอังกฤษได้เข้ามาเป็น ส่วนหนึ่งในการทําางานมากขึ้น ทั้งนี้ สกอ. ได้อ้างอิง เกณฑ์ CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) เพื่อเข้ามาเป็นตัว วัดความสามารถทางภาษาอังกฤษ โดยกําาหนดระดับ ของบัณฑิตที่จะสําาเร็จการศึกษาหลักสูตรปกติควรได้ คะแนนอยู่ในระดับ B1 และหลักสูตรนานาชาติ ควร
กิจกรรมท่ีจัดข้ึน ได้จัดการเรียนการสอนในระหว่างวัน ที่ 16 - 26 กรกฎาคม 2561 โดยจัดการเรียนการสอน เป็นกลุ่ม ห้องละ 35 - 40 คน และจัดกลุ่มเรียนจําาแนก ตามระดับคะแนนภาษาอังกฤษ โดยไม่แยกคณะหรือ ภาควิชา ทั้งน้ีมีนักศึกษาเข้าร่วมโครงการ จําานวนทั้งสิ้น 1,161 คน
22
