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El texto de Educación Cultural y Artística contiene las
siguientes secciones: OBJETIVOS DE SUBNIVEL: DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: A representarse
por medio de
O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que
los modelos ofrecidos en obras de artistas locales e
ofrecen diversos materiales y técnicas de los 1. Representarse a través de un dibujo, inspirándose en dibujos gestuales,
diferentes lenguajes artísticos, en procesos internacionales, del presente y del pasado. ECA.4.1.2. lineales y de volumen,
de interpretación y/o creación individual y inspirándose en
colectiva. 2. Realizar, en plano representaciones de acciones y
gestos, tanto del cuerpo como del rostro: figuras que otros pintores
O.ECA.4.7. Utilizar las posibilidades del
caminan, personas que esperan, rostros que lloran,
Entrada de Unidad: Son páginas encontradas, donde cuerpo, la imagen y el sonido como de 3. caras que ríen, etc. ECA.4.2.1.
recursos para expresar ideas y sentimientos,
posibilidades
sus
enriqueciendo
Realizar representaciones teatrales inspiradas
en cuentos previamente seleccionados por sus
comunicación, con respeto por las distintas
posibilidades dramáticas y por la intervención de
formas de expresión, y autoconfianza en las
conoceremos el título, los objetivos y las destrezas que producciones propias. algunos medios 4. varios personajes. ECA.4.2.2. movimientos corporales
A realizar dibujos en
O.ECA.4.6.
Utilizar
ECA.4.3.11. Mirar las primeras películas de la historia
plano, pero con
audiovisuales y tecnologías digitales para el
del cine e investigar en qué circunstancias técnicas y
conocimiento, producción y disfrute del arte
sociales se produjeron y qué impresión causaron en
los espectadores, estableciendo comparaciones con
y la cultura.
serán desarrolladas en la unidad de aprendizaje, se el cine actual. y del rostro A interpretar obras
expone el eje transversal y los valores universales que se a partir de cuentos
seleccionados
cumplirán según el Buen Vivir, finalmente conoceremos UNIDAD 1 Principio del Buen Vivir:
EJE TRANSVERSAL:
qué vamos a aprender en la unidad. Sociedad con trabajo historia del cine
liberador y tiempo creativo.
A describir la
Principios universales:
Somos creativos
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PRENDIZAJE 4 Desarrollo de Destrezas: Son páginas encontradas
DEL TEATRO AL CINE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: DigitalizArte
ECA.4.3.11. Mirar las primeras películas de la
historia del cine e investigar en qué circunstancias Arte Curioso
técnicas y sociales se produjeron y qué impresión 1. Leo la información, analizo los videos y La primera película, esta
causaron en los espectadores, estableciendo contesto las preguntas:
comparaciones con el cine actual. atribuida al francés Louis Le Prince donde se desarrollan las siguientes secciones:
El entorno: espacio, tiempo y objetos La primera película fue proyectada en el “Salón en el jardín de la casa de sus suegros
Indien” por los hermanos Lumière el 28 de el 14 de octubre de 1888 con una
diciembre de 1895, en esta, se ve a un grupo de duración de 1,66 segundos, la escena es
Del teatro obreros saliendo de la fábrica francesa de Lyon. conocida como “La escena del jardín de
Cultura digital Otras películas fueron: “La demolición de un Roundhay”.
En el teatro las improvisaciones ocurren, sin embargo algo que muro”, “La llegada de un tren” y “La salida de un Louis Le Prince utilizó una cámara de 16
no estaba dentro del guion puede ser fácilmente evidenciado Obras de teatro en: barco del puerto”. Estas y otras películas de otros lentes creada por el mismo.
por el público, salvo la experticia del actor o actriz para https://goo.gl/4mtYYm directores o propietarios tienen algo en común.
manejar esa situación; es por eso que si nos equivocamos Mas obras de teatro en:
en la actuación escénica simplemente ¡Ya, nos equivocamos! https://goo.gl/G2a2v8 La escena del jardín de Roundhay (1888) ExplorArte. Descubrir los conocimientos de los estudiantes.
Analizo y contesto, ¿qué debemos considerar al momento de montar una obra de teatro? Obreros saliendo de la fábrica (1895)
¿Cómo representar a un personaje? Videos: La llegada de un tren (1897)
Viaje a la luna (1902)
Arte Curioso Ganándose la vida (1914) DesarrollArte. Proporcionar nuevos conocimientos.
DesarrollArte El primer cineasta de la historia
El mundo cinematográfico ha tenido un considerable auge, sería el francés George Méliès, quien • ¿Cuál es el tiempo promedio de duración que tienen estas películas? _______________________________
• ¿Cuántos movimientos tiene la cámara? ______________________________________________________
logró que esas proyecciones se conviertan
gracias al avance tecnológico; pero desde siempre el cine se en fantasía, al tomar elementos propios • ¿Los personajes son actores o actrices profesionales? ____________________________________________
ha caracterizado por expresar el lenguaje de las escenas en de teatro, que de la misma forma pasó • ¿Qué otra características adviertes en sus videos? ______________________________________________ EjercitArte. Poner en práctica lo aprendido.
movimiento. a contar situaciones de la vida real. Su • ¿Los escenarios eran montajes profesionales? _____ Justifico mi respuesta: __________________________
Del teatro pasamos al cine, de ahí que tanto en el teatro como
en el cine, las personas que lo representan son conocidas primera película de
ciencia ficción fue:
como actores o actrices y cada uno cuenta con un director Viaje a la luna (1902)
que guía el desarrollo de las escenas. Sin embrago, el cine https://goo.gl/ii57FV 2. Analizo la película “el dictador” y
surge a partir del siglo XIX, al sentir la comento. DigitalizArte. Desarrollar actividades con recursos TIC.
necesidad de
c ap tu r ar
movimientos, EjercitArte
en el espacio y el tiempo.
Los primeros films no contaban con Pego aquí el recortable Este ícono identifica pistas musicales que escucharemos
colores, ni sonidos, por esta razón era 3. Recorto la imagen de la página 91,
conocido como cine mudo, el mayor pego y analizo las imágenes de las
representante de este arte fue Charles Chaplin, quien incluso, siguientes peliculas, comento con
luego de dar sonido a las escenas, mantuvo la técnica del mis compañeros y las relaciono con
cine mudo, esta proyección se mostraba en un único plano las actiuales.
escénico; luego aparecieron más planos cinematográficos en ciertos aprendizajes.
como: plano general, primer plano, plano medio y plano en
detalle. Arte en mi hogar Cultura digital
Observo con mi familia la
película muda “El Artista” (2012). Películas antiguas Vs.
Luego, hago un breve análisis de actuales: https://goo.gl/itXkOP AgrupArte: Fomentar el trabajo cooperativo y participativo.
la misma. El artista: https://goo.gl/09qKUO
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Así mismo el texto contiene las siguientes mini secciones que fortalecen destrezas:
Dato Curioso Dato Curioso: Son cápsulas de información que se relacionan
Nuestro tacto y nuestra visión se con la temática, pero tienen un caracter universal.
complementan entre sí para poder
diferenciar e identificar las texturas por
medio de sensaciones.
Arte Científico
Arte Científico: Permite demostrar que el arte es una La persepción de las texturas
ciencia ya que estudia fenómenos naturales, artificiales y llega por medio de vibraciones
a nuestras huellas dactilares,
tecnológicos que permitan la expresión humana. debido a surcos diminutos que
Glosario Cultural hay en nuestros dedos.
Relevante.- es todo aquello
que resalta sobresale por Glosario Cultural: Espacio que define términos desconocidos que
su importancia o grado de
significación. encontraremos en el texto.
Gesto.- Expresión facial o corporal
que demuestra cierta emoción.
Arte en mi hogar
Arte en mi hogar: Son actividades En casa, dibujo
propuestas para ser desarrolladas en casa. las expresiones que
generalmente tienen los
miembros de la familia.
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