Page 254 - Modul PJJ IPS SMP-Digital

b. Setelah itu pelajari petunjuk yang terdapat dalam Modul 4 ini
mengenai tugas gerak yang akan dipelajari, misalnya: “mela­
kukan aktivitas pembelajaran variasi dan kombinasi gerak
rangkaian aktivitas gerak berirama dan coba cari pola sendiri
cara yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki secara in­
dividual. Pola gerak tersebut bisa diamati dari: Peragaan teman
atau guru, gambar, buku teks pelajaran, atau video pembela­
jaran aktivitas gerak berirama.
c. Proses pembelajaran harus mengikuti petunjuk dan prosedur
yang terdapat dalam materi. Proses pembelajaran melalui
langkah­langkah:mengamati, menanya, mengumpulkan infor­
masi, menalar, dan mengomunikasikan. Atau dapat pula
langkah­langkah pembelajaran tersebut dilakukan dengan
tidak berurutan.
d. Hindari melakukan gerakan­gerakan yang tidak diperlukan,
sehingga dapat mengakibatkan cidera atau kecelakaan dalam
melakukan aktivitas gerak berirama.
e. Aktivitas pembelajaran gerak berirama dilakukan dari yang
mudah ke yang sulit, dari yang sederhana ke yang rumit, serta
dari yang ringan ke yang berat.
f. Setelah melakukan aktivitas pembelajaran gerak berirama,
lakukan pelemasan agar dapat melemaskan otot­otot dan
tubuh tetap bugar (segar).
g. Penilaian terhadap keberhasilan Ananda dalam pembelajaran
meliputi: penilaian pengetahuan, dan keterampilan (penilaian
langsung), dan penilaian sikap dapat dilakukan melalui pe­
ngamatan diri sendiri atau teman Ananda selama proses
pembelajaran.
h. Ananda dapat melakukan pembelajaran berikutnya, bila sudah

244 MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK JENJANG SMP