Page 39 - Guía Práctica de Aprendizaje Cooperativo_Pioneros_2018
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PIONEROS ANTIOQUIA
Por ejemplo integran la habilidad de formación cuando el estudiante debe aprender a
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respetar el turno y la palabra del compañero, funcionamiento cuando deben compartir
ideas y opiniones, formulación cuando reviso o planeo estrategias con los otros
compañeros y fermentación cuando aprendo a diferenciar que critico
las ideas no a las personas y de manera respetuosa manifiesto mis opiniones.
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Las habilidades para conocernos, conocer a los demás y vivir juntos se ponen a prueba en
todas las circunstancias de la vida, dentro y fuera del ámbito escolar, y por eso suele
creerse que no son susceptibles de evaluación. Sin embargo, el hecho de establecer unos
criterios claros y públicos facilita a cada institución hacer un seguimiento y observar, no
sólo cómo van sus estudiantes, sino qué hace la comunidad educativa para contribuir a la
formación ciudadana. Lo anterior nos permite identificar la importancia de las
competencias ciudadanas para el mejoramiento del ambiente escolar, para el manejo de
la disciplina y el manejo de grupo dentro del aula; ya que formando ciudadanos conscientes
tendremos estudiantes autónomos y respetuosos de los principios, derechos y deberes de
la sociedad, que no solo sean conocedores de las reglas sino que de manera crítica y
autónoma decidan actuar en pro del mejoramiento del grupo- sociedad
4.5. Enseñando Destrezas Sociales
(…) En la mayoría de las destrezas sociales hay un período de aprendizaje lento, luego
un período de mejora rápida, luego un período en el que el desempeño se mantiene más
o menos constante, luego viene un período de rápida mejora, luego un nuevo período
plano y así en adelante. Los estudiantes deben practicar sus destrezas de trabajo en
grupo en forma suficiente para poder pasar los primeros períodos planos, hasta que sean
capaces de integrar sus destrezas a sus repertorios de comportamiento. Hay etapas por
las cuales pasan la mayor parte de los desarrollos (Johnson, S.W. Johnson,R. &Holubec
, E (1998)). Cooperation in the Classroom
Programa Todos Aprender - Estrategia Pioneros 2018
Ministerio de Educación Nacional – Secretaria de Educación de Antioquia
