Page 94 - Guía Práctica de Aprendizaje Cooperativo_Pioneros_2018
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PIONEROS ANTIOQUIA
              aspectos  claves,  construyen  esquemas  y  mapas  conceptuales,  clarifican  las  dudas
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              planteadas, etc.; podríamos decir que llegan a ser expertos de su sección.
           ●  A continuación, cada quien retorna a su equipo de origen y se responsabiliza de explicar

              al grupo la parte que se ha preparado.
           Así pues, todos los alumnos y alumnas se necesitan unos a otros y se ven “obligados” a
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           cooperar, porque cada uno de ellos dispone sólo de una pieza del rompecabezas y sus
           compañeros/as de equipo tienen las otras, imprescindibles para culminar con éxito la tarea

           propuesta: el dominio global de un tema objeto de estudio previamente fragmentado.




           6.6.3. Tú me evalúas yo te evaluó


           ¿En qué consiste?

               Consiste en hacer parte a los estudiantes del proceso de evaluación en el aula. Para ello
           el docente debe establecer previamente los criterios de evaluación y asegurarse que todos

           los  tengan  claros,  propiciar  ambiente  de  respeto,  responsabilidad  y  honestidad
           indispensables para que la estrategia tenga el resultado esperado.


               ¿Cómo aplicarla?

               Después de determinada actividad realizada en clase el docente pedirá a los estudiantes

           intercambiar el resultado de dicha actividad y según los criterios previamente establecidos
           cada estudiante realizara proceso de realimentación al trabajo de su compañero. También

           puede ser a nivel grupal.


               Ejemplo:

           En  la  clase  de  matemáticas,  cada  grupo  debía  realizar  un  cartel  con  la  solución  a  un
           problema planteado en la prueba Supérate con el Saber que generó algunas dificultades

           en la mayoría.
           Para evaluar, el docente entrega a cada grupo el problema y el cartel en el que otro equipo

           lo  resolvió.  La  tarea  consiste  en  evaluar  si  la  solución  presentada  por  el  grupo  es  la

           correcta. Además, deben establecer de qué otra forma lo habrían hecho. En caso, de ser
           incorrecta, especificar los errores y la forma de corregirlos.

                                      Programa Todos Aprender - Estrategia Pioneros 2018
                              Ministerio de Educación Nacional – Secretaria de Educación de Antioquia
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