Page 10 - digital literacy

หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy Curriculum)

3.7 การทบทวน

4. วิธีการประเมินผล

4.1 ความรู้ความเข้าใจดิจิทัลครอบคลุมเนื้อหาสาระเกี่ยวกับความเข้าใจดิจิทัลประเมินจาก

(1) ผลทดสอบก่อนเรียน

(2) ผลทดสอบหลักเรียน
(3) การตอบค าถามในกระบวนการเรียนรู้

(4) การสัมภาษณ์

4.2 ทักษะความเข้าใจดิจิทัล เพื่อการใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติงานและชีวิตประจ าวัน ประเมินจาก
(1) ผลลัพธ์การทดสอบปฏิบัติการ

(2) การสังเกตการณ์
(3) การสัมภาษณ์

4.3 ทัศนคติความเข้าใจดิจิทัล เพื่อการใช้สื่อและเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสม ประเมินจาก
(1) การตอบค าถามในกระบวนการเรียนรู้

(2) กระบวนการสังเกตการณ์ของผู้สอน

(3) การจ าลองสถานการณ์เพื่อประเมินผล โดยกระบวนการจัดล าดับ (Ranking) การให้คะแนน
(Rating) การแยกกลุ่ม (Sorting Technique) การเลือกตอบ (Choice Technique) และ

การวัดทางสรีรวิทยา (Physiological)

(4) การพิจารณาแนวคิด (นามธรรม) สะท้อน การกระท า (รูปธรรม)

5. แผนการสอน

จ านวน (นาที) กิจกรรมการ
หัวข้อที่ หัวข้อ บรรยาย ปฏิบัติ ศึกษาด้วย เรียนการสอน
ตนเอง และสื่อที่ใช้
- เกริ่นน ารายวิชาและวัตถุประสงค์ 10 0 0 บรรยาย

- ประเมินผลความรู้ความเข้าใจดิจิทัล 20 0 0 แบบทดสอบ
(ก่อนเรียน) ประเมินผล
๑ สิทธิและความรับผิดชอบ 60 0 60 บรรยาย การสืบค้น

- เสรีภาพ ความเข้าใจผิด ปฏิญญา ข้อมูลผ่าน
สากล รัฐธรรมนูญ เสรีภาพในการพูด เทคโนโลยี
และแสดงออก สารสนเทศ และ
- สิทธิ ความเป็นส่วนตัว ความเป็น กรณีศึกษา

สาธารณะของสื่อออนไลน์ ข้อมูล
ส่วนตัวและอัตลักษณ์ สิทธิคุ้มครอง

5