Page 12 - E-Modul 2 Gelombang Stasioner dan Gel Berjalan_Neat

3. MODEL INKUIRI TERINTEGRASI PENDEKATAN SETS

Orientasi Materi Pada tahap ini guru memperkenal terlebih dahulu materi
dan Tahapan yang dipelajari serta memberikan sebuah issue yang
Invitasi bersifat kontektual agar siswa dapat mengamati secara
langsung
Rumusan Pada tahap ini siswa diminta untuk dapat merumuskan
Masalah dan masalah dan merumuskan hipotesis terkait dengan
Rumusan issue/masalah yang diberikan pada tahap sebelumnya
Hipotesis
Tahapan Pada tahap ini siswa melalui aksi dan reaksinya sendiri
Ekspolarasi berusaha memahami terkait dengan issue yang diberikan
Pengumpulan Membawa siswa untuk dapat menjaring informasi yang
data tahapan dibutuhkan dan menemukan solusi yang tepat terkait
solusi dengan permasalahan yang diberikan agar dapat
menguji hipotesis
Pengujian Siswa diminta untuk menguji jawaban sementara yang
Hipotesis diberikan berdasarkan pengumpulan data dan solusi
yang telah ditemukan.
Tahapan Pada tahap ini siswa mendapatkan kesempatan untuk
Aplikasi dan menggunakan konsep yang telah diperoleh untuk bisa
Rumusan menjawab permasalahan yang diberikan dan siswa juga
kesimpulan dapat merumuskan kesimpulan dari hasil yang telah
didapatkan

D. KI, KD AND IPK

1. KOMPETENSI INTI (KI):
KI – 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia,
KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.