Page 27 - Yürüyüş Dergisi 16. Sayısı

Devrimci Kişilik:
Halkı, temel çelişkileri etrafında biraraya getiren, örgütleyen,
faşizme ve emperyalizme karşı saflaştıran kişiliktir.

zamanda Demektir
halkı yozlaştırarak, kendi sorunlarına
Mahallelerimizde çelişkileri (so-
sahip çıkamayacak hale getirmek ister.
runları) tespit ederek, bu çelişkilerin
Mahallelerimizde devlet eliyle iradi olarak
çözümü üzerinden halkı örgütlemeliyiz
uyuşturucu satışlarının, kumarhanelerin,
derken, aslında halkımızı faşizme karşı
her türlü yozlaştırma araçlarının yaygın-
saflaştırmalıyız demiş oluyoruz.
laştırılması bu nedenledir. Halkı devrimden
Halkın faşizme karşı saflaştırılması,
ve devrimcilikten uzaklaştıracak tüm bi-
sorunun çözümünün tek yoludur. Ülke-
çimler faşist devlet eliyle iradi olarak ör- mizdeki temel çelişki, halkla, emperyalizm
gütlenir ve geliştirilir. lışır. Böylece, halk güçlerini parçalar,
ve oligarşi arasındadır. Ülkemizdeki tüm
Mahallelerimizde üç ana çelişki- böler, kendi arasında çatışmaya sokar,
sorunları bu temel çelişki belirlemektedir.
sorun tespit etmiş oluyoruz böylece. Fa- iktidarını güvenle sürdürebilir.
O halde, saflaşma da bu çelişkiler teme-
kat, hem bu sorunların mahalleden ma- Bunun örnekleri Kürt Türk karşıtlığı,
linde olmalıdır. Yani bu sorunun halk
halleye yakıcılığı değişebilir, hem de Alevi Sünni karşıtlığı oluşturulması ve
tarafı bir safta birleşmek ve örgütlenmek,
bu sorunların mahallelerimizde ortaya körüklenmesi gibi örneklerdir. Bunun
sorunun diğer tarafı emperyalizm ve oli-
çıkış biçimleri değişebilir. Bu nedenle, son örneklerinden biri, İstanbul Gazi
garşi saflaşmanın karşı tarafında yer
bu sorunları genelleyerek mahalleleri- Mahallesi’nde Suriyelilerle mahalle halkı
almak zorundadır. Bu doğru saflaşma,
mizde çalışma yürütemeyiz. arasında çatışma çıkarılmasıdır.
halkın sorununu yani çelişkiyi çözmesini
Bu sorunlardan en öne çıkanını tespit Sonuç olarak, halkımızı faşizme,
sağlayacak olan saflaşmadır.
etmeliyiz. Bu sorunların mahallelerimizde emperyalizme karşı saflaştırmalıyız.
Oysa, tam da bu nedenle, emperya-
ortaya çıkış biçimlerini tespit etmeliyiz. Bu saflaşmayı mahallelerimizdeki öne
lizm ve oligarşi, halkı yanlış zeminlerde
Bunun üzerinden bir çalışma örgütleyerek çıkan sorunlarımız üzerinden yap-
saflaştırmaya çalışır. Halkın sınıfsal ze-
halkı örgütlemeliyiz. malıyız. Sorunlarımızın çözümü için
minde saflaşmasını engellemek için, din,
halk olarak biraraya gelmeli ve ör-
milliyet, cinsiyet gibi zeminlerde çelişkiler Sayı: 16
Çelişkinin Çözümü oluşturur, bu çelişkileri öne çıkarıp, halkı gütlenmeliyiz. Sorunlarımızın çözümü
Üzerinden Örgütlenmek, bu çelişkiler üzerinden saflaştırmaya ça- için sorunlarımızın kaynağı olanlara Yürüyüş
Halkı Saflaştırmak karşı mücadele etmeliyiz. 28 Mayıs
2017
Eğitim: Eğitim, saflaşmaya hizmet etmelidir. Ajitasyon Propaganda: Bu düzenin faşizmle
Tüm sorunların kaynağı, sömürü düzenidir. Sömürü yönetmekten başka yolu yoktur. O halde, bizim de faşizme
düzeni, sermayenin özel mülkiyetine dayanır ve sömürü karşı savaşmaktan başka yolumuz yoktur.
düzeni aynı zamanda sermayenin bir avuç zenginin elinde Faşizm, bir çırpıda işten attığı iki akademisyeni bir
toplanmasına da hizmet eder. günde işsiz bıraktı, açlığa mahkum etmek istedi. Nuriye
Eğitim, bu sınıf çelişkilerini halka, devrimin kadrolarına Gülmen ve Semih Özakça, faşizmin dayattığı işsizlik ve
kavratan, bilince çıkarılmasını sağlayan bir eğitim olmalıdır. açlığı değil, işten atmaya karşı direnmeyi ve direniş için
Yani, diğer bir ifade ile devrimci eğitim, ülkemiz ve bedenlerini açlığa yatırmayı tercih ettiler. Faşizmin ada-
dünya gerçeklerini halktan saklayan, gizleyen faşist ve letsizliğini, halk düşmanlığını, zulmünü gördük.
gerici eğitimin tersine, halkı bilinçlendiren, kendi çıkarları Faşizm, iki akademisyenin bedenlerini açlığa yatıran
çerçevesinde örgütlenmeye, kendi sorunlarının çözümü direnişi karşısında çaresiz kalmış, son çareyi Nuriye ve
için mücadele etmeye sevk eden bir eğitim olmalıdır. Semih’i tutuklamakta bulmuştur. Faşizmin güçsüzlüğünü
O halde, devrimci eğitim sınıf çelişkilerini halktan gizleyen gördük. Faşizm, öyle güçsüzdür ki, her an bir halk ayak-
değil, tersine sınıf çelişkilerini nedenleri ve sonuçlarıyla, lanmasından, halkın her an örgütlenip, iktidarlarını yık-
sınıf çelişkelirinin çözüm yöntemleriyle halka kavratan, masından, halk düşmanlığı suçu işleyen egemen sınıfları
bilince çıkarılmasını sağlayan bir eğitim olmalıdır. ve onların uşaklarını cezalandıracağı korkusu yaşamak-
O halde, devrimci bir eğitim, halkı faşizme ve emper- tadırlar.
yalizme karşı saflaştıran ve savaştıran eğitimdir. Devrimci Faşizm, halk düşmanlığı, halka karşı egemen sınıfların
eğitim, faşizme ve emperyalizme karşı örgütlenme ve örgütlü zulmü ve terörüdür. Faşizm, güçsüz ve zayıftır,
savaşta halkı yetkinleştiren eğitimdir. halkın örgütlü gücü ve direnişleri karşısında çaresizdir.

Dergimizin 16. sayısının yayınlandığı 28 Mayıs 2017 günü;
*KEC Nuriye Gülmen ve Semih Özakça açlık grevlerinin 81. günündeler
*KEC Malatya direnişi 121. gününde
*KEC İstanbul Cevahir AVM önünde Nazife Onay’ın direnişi 69.. gününde
*KEC Düzce Alev Şahin direnişinin 97. gününde
*Dersim Seyit Rıza Meydanı’nda Kemal Amca'nın direnişi zaferle sonuçlandı.

ÇÜNKÜ; HAKLI VE MEŞRU OLAN BİZİZ! 2 27