Page 5 - LAT E MODUL_PAK_ANO
P. 5

P Tarno 3


                       Apakah manfaat tugas terstruktur bagi peserta didik, guru dan orang tua/

                       Wali murid ?

                       Baiklah sedikit kita bahas terkait dengan manfaat tugas terstruktur bagi siswa.


                        Bagi siswa atau peserta didik yaitu

                       untuk lebih meningkatkan pemahaman materi pembelajaran melalui kegiatan

                       membaca  dan  mengerjakan  rugas  /  soal  di rumah,  sehingga dapat  menum

                       buhkan  sikap disiplin dan menumbuhkan percaya diri pada diri siswa.

                       Bagi guru yaitu


                       merupakan  refleksi  sehingga  akan  dapat  mengetahui  kekurangan  dan
                       kelebihannya dalam menyampaikan materi pelajaran, mengatahui pencapaian

                       siswa terhadap materi yang telah diberikan juga meningkatkan profesionalisme
                       guru itu sendiri.


                       Bagi orang tua sebagai wali yaitu


                       untuk mengaamati perkembangan putera-puterinya dan sekaligus memantau,
                       melihat tingkat kedisiplinan dan tanggung jawabnya.



                       Tugas terstruktur juga dapat dimanfaatkan untuk mengarahkan pembelajaran
                       pada  tema  tema  yang  lebih  kontekstual  dan  bernilai  variatif  dengan

                       memnfaatkan sumber belajar yang beragam seperti berbasi konten informasi
                       dari dunia IT atau informasi dari lingkungan dan observasi.




                       Kemudian apa itu tugas Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

                        ( KMTT ) ?


                       Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT), atau disebut juga Tugas
                       Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT) :


                       Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur adalah

                        kegiatan pembelajaran  yang  berupa  pendalaman  materi  pembelajaran oleh
                       peserta  didik  yang  dirancang  oleh  pendidik  untuk  mencapai  standar

                       kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10