Page 4 - C:\Users\ismyrnova\Documents\Flip PDF Professional\1_ЗВІТ_ТГ_титулка\
P. 4
МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ
ЩОДО ПІДГОТОВКИ УЧНІВ-ВИПУСКНИКІВ ЗАКЛАДІВ
ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ ДО ДЕРЖАВНОЇ
ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ У ФОРМІ ЗОВНІШНЬОГО
НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ
Ольга СМОЛЕНКО, методист Навчально-методичного
центру професійно-технічної освіти у Сумській області
Зовнішнє незалежне оцінювання упродовж останніх років стало
невід’ємною складовою освітньої системи, дієвим інструментом педагогічних
вимірювань, джерелом важливої інформації, необхідної для організації та
модернізації різних освітніх процесів в Україні.
У закладах професійної (професійно-технічної) освіти є поступове
упровадження зовнішнього незалежного оцінювання як форми проходження
державної підсумкової атестації.
Державна підсумкова атестація – форма контролю відповідності освітнього
рівня випускників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, що
надають повну загальну середню освіту, державним вимогам.
ДПА у формі ЗНО проводиться наприкінці навчального року з навчальних
предметів, перелік яких щороку визначається і затверджується Міністерством
освіти і науки України з урахуванням термінів проведення зовнішнього
незалежного оцінювання.
Процес підготовки до ДПА у формі ЗНО випускників закладів
професійної (професійно-технічної) освіти області потребує створення, перш за
все, системи роботи закладу освіти, якою мають бути охоплені викладачі
предметів загальноосвітньої підготовки, класні керівники, психологи, соціальні
педагоги. Завдання створення такої системи та її впровадження, координації
взаємодії різних суб’єктів освітнього процесу, відстеження результативності
підготовки учнів до ЗНО покладається на адміністрацію закладів професійної
(професійно-технічної) освіти (на директорів та заступників з НМР
(методистів).
Допомогти педагогам підготувати здобувачів освіти до проходження ДПА
у формі ЗНО, а також сприяти розвитку компетентності викладача у
використанні тестових технологій, підвищенню якості освіти – одне з основних
4
