Page 5 - C:\Users\ismyrnova\Documents\Flip PDF Professional\1_ЗВІТ_ТГ_титулка\

завдань закладу П(ПТ)О з організації взаємодії між учасниками освітнього
процесу.

Підготовку учнів до виконання тестових завдань слід здійснювати, за

моделями, запропонованими Українським центром оцінювання якості освіти.
Ці моделі розроблено відповідно до вимог Державного стандарту базової і

повної загальної середньої освіти, вони охоплюють усі головні напрями освіти
здобувачів освіти та репрезентують усі розділи чинних навчальних програм,
передбачають виконання звичних для них різнотипних завдань.

Одним із основних завдань закладів освіти є створення умов випускникам

для системного повторення навчального матеріалу з предметів, які виносяться
на ДПА у формі ЗНО. Для вирішення цього завдання пропонуємо розробити
навчально-тематичні плани, з урахуванням повторення учнями-випускниками
навчального матеріалу з відповідних предметів, які реалізовуватимуться в

позанавчальний час.

Необхідно спрямовувати освітній процес на навчання, застосування знань,
а не на їх накопичення. Опора на практичне використання знань не виключає
якісної теоретичної підготовки, навпаки, – без достатньої теоретичної

підготовки проблема використання знань так і залишиться нерозв’язаною.

Слід обговорювати завдання ДПА у формі ЗНО на засіданнях методичних
комісій; робити наголос не на запам’ятовуванні навчального матеріалу, а на
його елементарному розумінні учнями. Під час підготовки учнів до

проходження ДПА у формі ЗНО потрібно формувати в них навички роботи із
тестами, техніку їх виконання (самоконтроль часу, умовне визначення меж
результатів тощо). Пропонуємо також проводити тренувальне тестування за

програмою ЗНО, використовувати систему елективних курсів, факультативів,
індивідуально-групових занять для задоволення пізнавальних потреб учнів.

З метою якісної підготовки до державної підсумкової атестації у формі
зовнішнього незалежного оцінювання в закладах професійної (професійно-

технічної) освіти рекомендовано:

Директорам закладів професійної (професійно-технічної) освіти:

1. На педагогічних радах розглядати підсумки проведення ДПА у формі
ЗНО та аналізувати результативність складання учнями-випускниками закладів
професійної (професійно-технічної).

2. Сприяти інформуванню педагогічних працівників, випускників та їх
батьків про стан підготовки до ДПА у формі ЗНО. Створити на базі
методичного кабінету консультаційний пункт для учнів-випускників щодо

якісної підготовки до ДПА у формі ЗНО.

5