Page 9 - E-Modul Pendidikan IPS SD

geomorfologi, kosmografi.Tanpa berfikir yang rasional dan nalar yang tinggi sangat
sulit mengerti tentang bahan kajian tersebut.Tidak hanya pelajaran ekstra yang

menjadi tolak ukur kecerdasan siswa pelajaran IPS pun dapat dijadikan tolak ukur,
karena siswa yang cerdaslah yang dapat menelaah, menganalisa, dan mengambil

suatu kesimpulan terhadap suatu peristiwa sosial yang terjadi di masyarakat.

Ilmu pengetahuan Sosial Ilmu-ilmu Sosial

Mengkaji masalah-masalah yang Suatu disiplin ilmu

terjadi di masyarakat

Menggunakan pendekatan Mengguna pendekatan disiplin ilmu
multidisiplin atau interdisiplin atau monodisiplin

IPS dirancang untuk kepentingan Ilmu-ilmu social keberadaannya biasa
kependidikan oleh karena itu, di dunia persekolahan, perguruan

keberadaan IPS lebih memfokuskan tinggi atau dipelajari di masyarakat
pada dunia persekolahan umum

Dengan demikian, IPS bukan ilmu sosial dan pembelajaran IPS yang
dilaksanakan baik pada pendidikan dasar maupun pada pendidikan tinggi tidak

menekankan pada aspek teoritis keilmuannya, tetapi aspek praktis dalam

mempelajari, menelaah, mengkaji gejala, dan masalah sosial masyarakat, yang
bobot dan keluasannya disesuaikan dengan jenjang pendidikan masing-masing.

Kajian tentang masyarakat dalam IPS dapat dilakukan dalam lingkungan yang
terbatas, yaitu lingkungan sekitar sekolah atau siswa dan siswi atau dalam

lingkungan yang luas, yaitu lingkungan negara lain, baik yang ada di masa sekarang
maupun di masa lampau. Dengan demikian siswa dan siswi yang mempelajari IPS

dapat menghayati masa sekarang dengan dibekali pengetahuan tentang masa

lampau umat manusia.
Dengan bertolak dari uraian di atas, kegiatan belajar mengajar IPS

membahas manusia dengan lingkungannya dari berbagai sudut ilmu sosial pada
masa lampau, sekarang, dan masa mendatang, baik pada lingkungan yang dekat

maupun lingkungan yang jauh dari siswa dan siswi. Oleh karena itu, guru IPS harus
sungguh-sungguh memahami apa dan bagaimana bidang studi IPS itu.

4