Page 69 - E-MODUL KAPITA SELEKTA IPS

BAB VI
STRATEGI DAN SUMBER PEMBELAJARAN IPS

Sub CP MK :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan kontekstual (CTL)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan model problem based learning
3. Mahasiswa mampu menjelaskan model project based learning

4. Mahasiswa mampu memahami konsep sumber belajar IPS
5. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis sumber belajar IPS

6. Mahasiswa mampu menjelaskan pengembangan sumber belajar berbasis

kearifan lokal

Uraian Materi:
6.1 Pendekatan Kontekstual (CTL)

Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL)

merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang
diajarkan dengan situasi dunia nyata peserta didik dan mendorong peserta didik

membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya
dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan

konsep itu, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermakna bagi peserta didik.
Proses pembelajaran berlansung alamiah dalam bentuk kegiatan peserta didik

bekerja dan mengalami, bukan mentransfer pengetahuan dari guru ke peserta

didik.
CTL adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi

yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata peserta didik dan mendorong
peserta didik membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan

penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari, yang pada hakekatnya
melibatkan tujuh komponen utama pembelajaran efektif, yakni konstruktivisme

(Constructivism), bertanya (Questioning), menemukan (Inquiri), masyarakat

belajar (Learning Community), pemodelan (Modeling), dan penilaian sebenarnya
(Authentic Assessment).

65